무엇 유치원에서 교사들의 모임이며 어떻게 작동합니까?

유치원에서 교사 회의 - 유치원의 교육 직원에 부합된다. 그들은 체계적으로 수행하고 특정 자격을 가진 교사를위한 다양한 문제를 해결하고 있습니다. 특히 이러한 이벤트는 초보자 직원과 사고의 골화 방식에 정년 동료 유용합니다.

기간

년 (회 이상 분기) 동안의 시간 학습 과정의 마지막뿐만 아니라, 여러 번에 의해 처음에서 열린 회의. 아이들의 교육 기관 또는 지역에 비상 사태가 발생한 경우 (아이를 훔치는 검역, 극단적 인 감기, 미치광이의 발견, 유치원 등의 사고), 교사 회의는 예정되지 않은 가졌다. 이 회의의 목적은 문제와 그 해결의 방법, 각 부모에 대한 정보의 후속 보고서에 대해 교원을 알려 드리고자합니다.

교사 모임과 작업의 종류

올해 목표의 시작 부분에 유치원에서 교사 회의는 교육부의 지구, 지역 및 연방 작업에 선생님을 소개합니다. 팀이 신입 사원을 주입하면, 대화는 자연 탐험하다 (기관에서 서로 루틴을 알아가는). 또한, 교육의 각 그룹은 특히 그룹에서 어린이와 부모와 함께 작업, 추가 원의 첫 스케치를 제공 할뿐만 아니라, 자신의 능력을 향상시킬 수 있습니다.

유치원에서 주제 교사 회의는 교육과 아이들의 교육의 대부분의 문제를 해결한다. 좁은 전문가들은 공격적, 지연, 작업을 보호자와 간호사에 대한 정보를 가지고 활동적인 아이들. 교사 회의는 글로벌 문제를 해결하는 것을 목표로하고있다. 예를 들어,이 유사성 이하의 제 1 및 제 2 그룹의 교사를위한 모든 그룹이나 모임에 대한 모든 연령대의 위기의 차이 검토 될 수있다 위기뿐만 아니라 시대의 특징뿐만 아니라 유치원, 아이들의 행동에 연설, 적응의 문제.

목표를 달성 무엇을, 어떤 작업을 충족하지 않은 : 유치원에서 최종 교사 회의는 합산 목표로하고있다. 이 단계에서, 결과는 건물 개선하기 때문에, 모든 방향에서 고려하고 직원의 전문성의 성장으로 끝나는. 별도의 작업은 다음 학년 아이들의 새로운 흐름을 얻고있다 교사로 수행됩니다.

따라서, 유치원의 모든 교사 회의는 다음과 같은 목적을 가지고 :

• (교사, 새로운 프로그램의 도입 대회, 교육, 가능한 교육 과정 및 교육) 연방 교육의 교육 목표와 친숙;
• 문제와 지역 문제 (보호자 또는 부모의 문제를) 해결;
• 최고의 교사에 의해 사용되는 새로운 기술, 양식 및 방법을 탐구;
• 의 시범 교육 학적 기술을 경우;
• 직원들에게 새로운 정보를 가져.

옵션

유치원에서 교사 회의 보고서 또는 보고서의 형태로 표준화 된 형식으로 이루어질 수있다. 시범 수업, 세미나, 콜로키움, 브레인 스토밍, 워크샵, 토론, 역할 놀이와 영화 마스터 클래스 :하지만 지금은 게임과 회의의 시각적 형태를 포함. 이것은 당신이보고 스스로 새로운 방법을 시도하고 그들의 활동을 구현할 수 있습니다. 또한, 보호자는 어머니와 아버지에 대한 트래픽을 증가하고 흥미로운 방법으로 가치있는 정보를 전달하기 위해, 이러한 기술은 부모의 미팅을 위해 일을 배울 수 있습니다.