쓰기의 규칙 및 사용 : 영어로 무기한 과거

무기한 지난, 또한 단순 과거 (단순 과거)라고 - 무기한 과거. 표현하기 위해 사용되거나 과거에 작업을 수행하기 위해 최선을 다하고있다. 시간에 사용되는 , 선언적 문장 지난 이벤트 및 상태를 규정 함.

단순 과거 시간의 형성 세 가지 주요의 지식을 학생들이 필요로 동사의 형태 : (쉽게에 입자에 의해 인식되는 동사의 부정사 형태) 부정사, 과거 무기한 (무한정 과거의 양식) 및 분사 과거 (과거 분사).

정기 및 불규칙 동사 (일반 및 불규칙 동사)

정규 및 비정규 : 무기한 과거 분사 동사가 형성 방법에 과거 따라, 그들은 두 그룹으로 나누어집니다. 영어 단순화하는 경향이 있기 때문에, 대부분의 동사는 올바른 그룹을 의미한다. 단순 과거와 과거 분사의 모두 정확하고 잘못된 형태이다 동사도 있습니다 :

(올바른)의 철자 나 맞춤법 - - 철자 - 철자 철자 - 철자 (잘못)

깨워 - 로드니 (올바른) 또는 깨워 - - 보니 - 로드니 깨우지 (잘못)

자주 사용하는 불규칙 동사는 특별한 테이블에, 그들은 기억해야합니다. 체크는 사전 번역, 전사 및 새로운 동사 만날 때 동사 속해있는 그룹에 있어야합니다 : 그것은 올바른 또는 잘못된 것입니다.

과거 무기한 시제. 일반 동사의 교육 차별 철폐 형태

영어로 대부분의 동사 오른쪽의 그룹과 형성 과거 시제 일반 원칙을. -ed 않고 입자의 부정사 형태 불확정 일반 동사 시제 과거 긍정 형태의 형성을 위해 추가된다.

• 연기에 - 그는 (그가 작년에 훈제) 작년 훈제.
• 키스 - 마리아는 그녀의 인형 키스 인형의 집에 작은 문을 폐쇄 (소녀 인형 키스와 인형의 집의 작은 문을 폐쇄).
• 열 - 우리는 (어제 우리가 창을 열어) 어제 창을 열었습니다.
• 청소 - 학생들은 지난 주에 객실을 청소 (학생들은 지난 주에 객실 청소).

발음 - 에드

• 로 발음 무성음 후 -ed [t] - 일, 요리, 완료;
• 등 [ID] - - 사운드의 t, D 후, 종료 시작;
• 다른 소리 (모음과 유성음) [D] 이후 - 변경, 세정 도착.

동사의 부정사 형태에 추가 -ed 경우, 다음이 적용됩니다

• 동사는 자동 -e로 끝나면, 단지 -d 추가 할 수 있습니다.

(닫기) 폐쇄 - 닫습니다

사랑합니다 - 사랑 (사랑)

• 자음 -y 전에 필요한 경우 -y 변경을 종료하면, -i합니다.

시도 - 시도 (시도, 시도)

울고 - 울고 (울)

• -y 전에 모음의 경우, -ed 변경했다.

재생 - 재생 (재생)

순종 - 순종 (듣고)

• 짧은 모음 자음과 단음절 동사에 두 배가됩니다.

정지 - 정지 (정지)

강탈 - 강탈 (강탈)

• 두 음절의 스트레스 동사는 짧은 모음과 두 번째 음절에 해당하는 경우, 자음도 두 배.

허용 - 허용 (허가)

선호하는 - 선호 (선호)

• 종료 -l 영국 철자법에 두 배로,이 경우에 대한 강조는 중요하지 않습니다.

여행 - 여행 (여행)

취소하기 - 취소 (취소)

불규칙 동사의 긍정적 인 형태의 교육 규칙

그들이 형성의 역사적 특징을 유지하기 위해만큼 과거 무기한 불규칙 동사가 특정 규칙 없다 형성한다. 쉽게 불규칙 동사를 암기 할 수 있도록하기 위해, 그들은이 두 가지 형태를 형성하는 방식에 따라 여러 그룹으로 나누어집니다.

• (술을 만났다 - - 충족 -에 맞게, 파고 - - 파고 파고 마신 - 술에 취해) 루트 모음을 변경합니다.

아이들은 어제 자신의 친구를 만났다. 아이들은 어제 내 친구를 만났다.

• 부정사의 끝은 (구부러 - 구부러진 - 구부러진을 구축 - 내장 - 내장).

아버지는 내 아버지는 1980 년에이 집을 1980 년에이 집을 지었다.

• 기타 (하지 -ed) 엔딩 루트 모음의 변화를 추가 (가을은 - 하락 - 하락).

대규모 운석은 지난 밤에 떨어졌다. 거대한 운석은 지난 주에 떨어졌다.

• 일부 동사는 그들은 모두 세 가지 형태로 동일하게 유지, 변경하지 마십시오 (넣어 - - 넣어 넣어).

어제 선반에 책을 넣어. 어제 선반에 책을 넣어.

교육 의문문 형태

의문문 형태는 어떻게 사용 (과거 무기한에 - 한) 제목 앞에 위치 동사를.

• 당신이 지난 여름에 테니스를 했습니까? 당신이 지난 여름에 테니스를 재생?
• 그녀는 2000 년 대학을 졸업 했습니까? 그녀는 2000 년 대학을 졸업?
• 우리는 2 년 전에 만났나요? 우리는 2 년 전에 만났다?

은 Using 보조 동사 것은 더 이상 의미 동사에서 어떠한 조치도 필요하지 않았다. 올바른 동사에 에드와 불규칙 동사의 표를 설정하지 - 우리는 추가하지 마십시오. 모든 사람의 단수와 복수에 사용되는 양식을했다.

교육 부정적인 형태

보조 동사는 무기한 시제 과거의 부정적인 양식을 형성하는 데 사용되는 입자하지 않았다.

• 우리 선생님은 형용사의 철자를 설명하지 않았다. 우리 선생님은 형용사의 맞춤법의 규칙을 설명하지 않았다.
• 그녀는 어제 커피를 마시지 않았다. 그녀는 어제 커피를 마셨다하지 않습니다.
• 그들은 지난 겨울을 연구하지 않았다. 그들은 지난 겨울을 연구하지 않았다.

구어체로 사용되는 짧은 음의 형태는하지 않았다.

어제 TV를 시청하지 않았다. 어제 나는 TV를 시청하지 않았다.

그래, 난했고, 부정적 - - 단수 모든 사람과 복수 형태의 짧은 대답 질문 긍정적 인 사용 아니, 나는하지 않았다.

어제 학교에 갔습니까? 그래, 내가하지 않았다, did./No. 어제 당신은 학교에 갔다? 예 / 아니오.

동사는 과거 시제에 있어야합니다

될 동사는 제안과 의미있는 그녀의 역할에 대한 보조 동사와 동사 번들입니다. 그것은 임시 의미의 동사 형태를 형성하고 복합 공칭 조건을 형성하는 역할을한다.

동사 의문문 형태 및 음의 형성 할 조동사 사용하지된다.

• 그녀는 사무실에서 어제 되었습니까? 그녀는 어제 사무실에 있었다?
• 은행에있는 당신의 어머니는 이틀 전에이 되었습니까? 어머니는 이틀 전에 은행을했다?
• 그녀는 지난 주 파티에서이 아니었다. 그녀는 지난 주 파티에서이 아니었다.

될 동사는 무기한 과거의 복수입니다. 그것의 사용의 규칙은 다음과 : 첫 번째, 두 번째 및 세 번째 인칭 복수로 사용되었다 (우리 - 우리는 당신을 - 당신을, 그들은 - 자신이 갖고).

• 그들은 지난 일요일 직장에서 있었습니까? 그들은 지난 일요일 일에 있었다?
• 우리는 지난 주 사무실에 없었다. 우리는 지난 주 사무실에 없었다.

과거 시제의 동사의 구어체로 사용되는 약식 : 아니, 그리고하지 않았다.

과거 무기한를 사용하는 경우? 규칙 및 예

• 2001 년, 3 주 전에, 년 전, 지난 월요일 어제 : 단순 과거는 시간 지표와 과거의 행동을 표현하는 데 사용됩니다.

우리는 어제 자신의 할머니를 방문했다. 우리는 어제 자신의 할머니에 갔다.

• 우리는 또한 단순 과거 사용하면 때 질문 단어로 시간의 문제.

때 당신은 자신의 할머니를 방문 했습니까? 때 당신은 그의 할머니가 있었다?

• 시간이 지정되지 않은 경우 과거 무기한 사용되지만이 만료 된 것으로 간주됩니다.

SAW의 남편은 한 번 내 기록 에이미 와인하우스의합니다. 남편은 한 번 에미 Vaynhaus는 (가수가 사망하고 그녀의 남편이 그것을 볼 수 없을 것이기 때문에, 우리는 과거 무기한가 활성 사용) 보았다.

• 또한, 과거 단순히 직접 연설의 주요 절에 사용되는. 그리고의 형성 간접 연설 하위 절은 과거에서 미래 시제, 따라서,이되었다 미래 무기한 또는 미래 - 인 - 더 - 과거, 원래의 제안에 사용 된 미래의 어떤 시간에 따라 그룹의 다른 시간을 사용할 수 없습니다.

그녀는 말했다 : "스미스 씨가 편지를 보낼 것입니다."

그녀는 스미스 씨가 편지를 보낼 것이라고 말했다. 그녀는 브라운 씨가 편지를 보낼 것이라고 말했다.

• 우리는 과거의 습관이나 반복되는 행동에 대해 말할 때, 우리는 과거 무기한를 사용합니다. 사용 등가물 약관을 사용하고 아래에 설명 될 것이다.

언니는 항상 작은 우산을 실시했다. 언니는 항상 작은 우산을 실시하고있다.

그러나 종종 이러한 경우, A는 데 사용됩니다.

언니는 작은 우산을 수행하는 데 사용. 언니는 작은 우산을 실시했다.

때 영어로 설정하는 데 사용?

경과 시간과 함께 과거의 습관이나 반복적 인 행동이나 이벤트를 표현하기 위해 사용 차례에 사용됩니다. 이 디자인은 구어체와 문학의 언어로 사용된다. 단지 과거의 행동을 표현하기 위해 사용과 표현의 상태를 위해 사용되지 않을 수있는 동사 것이고, 또 다른 해당하는 과거 시제는 달리, 과거에 국가와 반복적 인 행동 모두를 표현하는 데 사용되는 회전율.

내 친구는 커피와 20 담배를 하루 연기의 3 컵을 마시는 데 사용됩니다. 내 친구가 한 번 커피 세 잔을 마시고 스무 담배 하루 훈제.

그녀는 젊은 (과거 시제의 조치) 때 할머니 10 킬로미터 걸어 사용. 내가 어렸을 때 나의 할머니는 10 킬로미터 하이킹.

그녀는 젊은 (과거 시제에서 동작) 때 할머니 10 kilimeters을 걸을 것이다. 내가 어렸을 때 나의 할머니는 10 킬로미터 갔다.

(과거 시제 상태) 런던에서 살았 선생님. 선생님은 런던에 살고 있었다.

그것은 그는 입자가없는 + 부정사는 종종 작업의 시간을 표시 문구로 사용되는 것, 주목해야한다.

긍정 부정과 의문문 형태 설정하는 데 사용

긍정적 폼 매출 사용 사용을 입자와 동사 감각의 부정사의 형태로 과거 시제의 동사를 형성한다.

내 아들은 일요일에 체스를하는 데 사용됩니다. 내 아들은 일요일에 체스 게임이었다 (체스를하지 않는 일요일에 이제와 축구 또는 바베큐로 이동합니다).

음의 형태는 과거 시제하지 않는 입자 to 동사에 의해 형성된다. 동사 사용 - 현재 시제에서 양식 한 이후 이미 과거에 대해 알 렸습니다. 구어체 연설에서 종종 거부의 짧은 형식을 사용했다.

우리 선생님은 우리에게 많은 숙제를주고 사용하지 않은 / 우리 선생님은 우리에게 많은 숙제를주고 사용하지 않았다. 우리 선생님은 우리에게 많은 숙제를 요구하지 않았다.

voprositelnoy 양식을 형성하는 것도 과거 시제의 동사를 수행하는 데 사용됩니다.

그녀는 저녁에 자수 할 때 사용 했습니까? 그녀는 저녁에 자수?

그들은 널리 일반 및 비즈니스 영어 구어체와 문어체 언어에 사용되는로 과거 무기한 및 그 등가물의 시간적 형태의 연구가 주목 인해 주어져야한다.