가정 및 가족아이들

아이의 입에 손가락 : 어떻게 젖니?

이 현상으로 아이가 입에 손가락을 대면 거의 모든 부모가 우연히 만난다. 이것이 일시적인 순간이거나 부스럼이 성장하는 치아에 문제가 있다면,이 현상은 생리적이며 교정이 필요하지 않습니다. 그리고 몇 년이 지났 으면, 당신의 아이는 오랫동안 모범생이었고 습관은 확고하게 뿌리를 내렸습니까? 이 경우, 영구히 위치한 아이의 입안에있는 손가락은 심각한 문제가됩니다. 그리고 때로는 하나가 아니지만 두세 개 또는 심지어 다섯 개입니다. 비 위생적이고 추악합니다. 그러나 거의 모든 부모가이 문제에 직면 해 있으므로 혼자만의 문제는 아닙니다. 원인을 다루고 수정 기회를 찾으십시오.

개별 접근 방식

어머니의 첫 번째 동기는 즉시 얼굴에 손을 들지 못하게하는 것입니다. 그러나 보통 이것은 결과가 없습니다. 입안의 손가락은 부러워하는 규칙 성을 가지고 있습니다. 그러나이 현상에 대한 이유를 철저히 이해한다면 아기에게 아무 것도 금하지 않아도 될 것입니다.

나쁜 습관에서 벗어나지 못하게하는 방법? 당신은 그것을 이해할 필요가 있습니다. 그가 부족한 것을 얻 자마자, 빠는 필요성은 사라질 것입니다. 그러나 나이에 초점을 맞출 필요가 있습니다. 유방은 빨기 반사의 불충분 한 만족을 보상 할 수 있으며 이는 매우 간단합니다. 그러나 나이가 많은 어린이는 심리적 인 문제가 있음을 보여줍니다.

이유를 생각해 봅시다.

사실, 아이의 입에있는 손가락은 어느 나이 에나있을 수 있습니다. 아기를 이해하는 가장 쉬운 방법. 아기에게 배가 고픈 경우에는 포만감을 느끼기위한 시도이거나 빠는 본능을 만족시킬 필요가 있습니다. 여기에 모든 것이 아주 간단합니다 : 시간에 따라가 아니라 개별 일정에 따라 아이에게 먹이를주십시오. 또한 너무 빨리 가져 가지 마십시오. 작은 아이가 가슴 아래 낮잠을 자도록하십시오. 평균적으로 사료 공급은 30 ~ 40 분 동안 지속되어야합니다. 이것은 아이가 빨기 반사를 완전히 만족시킬 수있게합니다.

나이가 많은 아이들은 스스로 달래려고 노력합니다. 전에 그런 습관이 없었던 어린이가 입안에서 손가락으로 잠들기 시작한 것을주의 깊게 관찰해야합니다. 아마도 동료 또는 교육자와의 관계에 문제가있을 수 있습니다. 너의 행동을 보라. 너는 너무 엄격한가?

심리적 인 편안함의 영역

오늘날 삶의 속도는 가속화되고 있습니다. 부모가 가족을 관리하고 자녀와 충분한 시간을 보내는 것은 어렵습니다. 그 아이가 이것을 이해하지 못한다고 생각하지 마라. 3 세 아이의 입에있는 손가락은 그가지지와 이해가 부족하다는 분명한 신호입니다. 당신은 당신의 스케줄에서 시간을 찾아야합니다. 소파 주위를 굴리고 주위를 포옹하고 바보로 나가 책을 읽습니다. 매일의 전통을 만드십시오. 문제는 점차 사라질 것입니다.

일반적으로 세 살 때까지 이러한 문제는 스스로 해결됩니다. 이것이 일어나지 않으면 부모는 그 원인을 찾고 교정해야합니다. 이 취향에는 유용한 것이 없으며 그 반대입니다.

왜 그것이 해로운가요?

실제로 습관은 첫눈에 다소 무해합니다. 왜 우리는 그것에주의를 기울이겠습니까? 아이의 입에있는 손가락 (3 개월 - 유아기)은 끔찍한 것이 아닙니다. 그가 요람에있는 동안 그는 입에 직접 떨어지는 병원성 박테리아를 손에 넣을 기회가 거의 없습니다. 그러나 크롤링을 시작하고 적극적으로 세계를 탐험하기 시작하면 품질 관리에도 불구하고 감염 가능성이 높아집니다.

유년기에, 치아의 성장에 손가락을 빠는 것은 효과가 없습니다. 그러나 어린이가 5 세가되기 전에 그러한 중독을 없애지 않으면 부정확 한 물음이 형성 될 수 있습니다. 미취학 아동 중에는 손가락을 계속 빨아 먹는 사람이 꽤 있습니다. 그러나 원칙적으로 동료들과 의사 소통하는 데 문제가 있습니다.

부모를위한 아기

이 나이에, 부모는 이미 아이의 입에서 손가락을 괴롭히기 시작할 수 있습니다. 아직 자신의 행동을 통제 할 수없는 자녀를 버는 법? 왜 그가 그것을하는지 이해하십시오. 아기가 손가락을 빨기 시작하는 상황을보십시오. 아마 배고프 니? 당신은 단지 feedings 간의 간격을 약간 단축해야합니다.

두 번째 요점은 빠는 반사의 만족입니다. Kroha는 그의 어머니와 감정적 인 의사 소통이 충분하지 않아서 무엇을 대체 할 것인가, 즉 무엇을 빨아야 하는지를 찾아야합니다. 당신의 손가락은 훌륭한 선택입니다. 그런데 자연 먹이를 먹는 아기의 경우 손가락을 빨아 먹기가 쉽지 않습니다. 그들은 빨기 반사를 만족시킬 필요가있는 한 유방에 있습니다. 또한, 그들은이 시간에 엄마의 따뜻함과 애정을 느낍니다.

습관이 진화했다면 어떻게해야할까요?

유방에 머무르는 시간을 늘리십시오. 아기는 적어도 30-40 분 동안 어머니의 손에 있어야합니다. 그가 포화 상태에있을 때 덜 적극적으로 빨기 때문에 그는 그것을 얻지 못할 것입니다. 그러나 그는 빠는 반사를 완전히 만족시킬 것입니다.

아이가 먹이를 먹을 때 어떤 것에 정신이 산다면 식사를 끝내기 위해 서두르지 마십시오. 그가 직업으로 돌아갈 때까지 기다리십시오. 어린 아이가 자신의 처분에 처해 있다는 것을 알게하고, 아무데도 가지 않을 것이며, 가장 중요한 것은 - 어머니가 그를 사랑하고 필요한만큼 시간을 할애 할 준비가되어 있다는 것입니다.

HS가 가능하지 않은 경우

이 경우의 손가락 빨기와의 싸움의 특이성은 혼합물의 먹이주기가 엄격하게 수행되기 때문에 다소 특이하다. 수량 또한 규제됩니다. 그러나 아이가 입에 손을 대고 있다는 것을 알게되면 휴식 시간을 줄이십시오. 이것은 아이에게 해를 끼치 지 않지만 문제를 해결할 것입니다. 또한 작은 구멍이있는 딱딱한 젖꼭지를 구입할 수도 있습니다. 이 경우 빵 부스러기는 그 부분으로 관리하는 데 훨씬 오래 걸릴 것입니다. 두 번째 옵션은 더미를 사용하는 것입니다. 또한 장점과 단점이 있지만 손가락과는 유리합니다.

아이가 자라다.

두 번째 생일을 축하 하셨지만 문제가 계속됩니까? 아이의 입에 손가락이 끼고 (2 년) 과다 타액은 무엇입니까? 거의 확실하게, 그의 치아가 잘려서 어떤 불안감을 유발합니다. 또한, 이미 나타난 치아에는 문제가있을 수 있습니다. 구멍이나 검은 색이 보이면 치과를 방문 할 기회입니다. 아기가 통증을 경험하고 빠는 것으로 그것을 제거하려고 할 가능성이 있습니다.

4 ~ 8

이 나이에, 빨기는 더 이상 아이의 신체에서 발생하는 생리적 과정과 관련이 없습니다. 대부분의 경우, 정서적 및 심리적 상음에주의를 기울여야합니다. 언뜻보기에는 아이가 이미 커졌습니다. 실제로, 그는 두려워하거나 지루하거나, 걱정하거나 고민하고, 불편 해하고, 부모의 관심이 결여 될 수 있습니다. 따라서 자신의 손가락이 생명선이됩니다. 그는 항상 평온함과 평안함을 느끼게됩니다.

즉, 외부 요인은 갑자기 6 세 아동의 입안에 손가락이 있다는 사실에 기여합니다. 그 이유는 외견 상 가장 자주 찾아야하며주의 깊은 관찰을 통해 볼 수 있습니다. 아이가 심리적 불편 함을 경험하기 때문에 이해해야합니다. 이러한 이유를 제거하면 곧 습관이 없어지는 것을 볼 수 있습니다.

청소년기

수시로,이 자신의 손가락에주의는 우유 치아가 바뀌기 시작할 때 완전히 잃어버린다. 그것은 대략 5-6 년입니다. 그러나 각 규칙에는 예외가 있습니다. 어린 시절은 세상이 너무 완벽하지 않다는 사실 때문에 자각하고 많은 스트레스를받는 시간입니다. 그러나 건강한 정신은 그것을 견딜 준비가되어 있습니다.

손가락을 빨아 먹는 습관이 지속되면 다른 강박적인 움직임의 존재 또는 부재에주의해야합니다. 이 모든 증상들은 나이가 들면서 악화되는 경향이 있습니다. 따라서 부모가 전문가의 도움을 구하는 것이 좋습니다. 이들은 신경 학자, 심리학자 및 정신병 의사입니다.

하지 말아야 할 것

청소년기에는 어떤 연령대에서든지, 심지어는 더 많이 아동을 학대하는 것이 엄격히 금지되어 있습니다. 이것으로 당신은 문제를 풀지 않고 단순히 더 깊이 파고들 것입니다. 10 세 이상에서 손가락을 빨아 먹는 것은 나쁜 습관이 아닙니다. 이것은 종종 신경계의 이상이나 심리적 인 문제를 나타냅니다. 이를 위해서는 전문적인 도움이 필요하며 렌더링이 빠를수록 효과가 좋습니다. 어떤 경우든지, 자녀에게 세심하고 민감한 태도 만이 문제를 해결하는 열쇠입니다. 손가락을 빨는 것은 불쾌한 현상이지만 비극은 아닙니다.

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