형성, 언어
어떤 질문 대명사 응답입니까? 질문 대명사
대명사 - 많은 시간을 학교 교과 과정에 소요되는 러시아 언어의 품사. 이 주제는 매우 광범위하고, 이름의 교체 대명사의 유일한 기능이 아니기 때문에 이것은 이해할 수있다. 그리고 19 세기에이 경우에, 그는 G. Pavskii는 "대명사가 이름을 대체,하지만 힌트와 포인트 그것을하지 않는다"고 말했다.
순간 러시아 언어의 주제의 독립성에 대한 과학자들 사이 러시아 언어는 구분된다. 다른 사람이 연설의 다른 부분과 관련하여 배포하는 동안 일부는 그에게 완전하고 독립적를 고려한다.
문제가 논란이 비록 "대명사"의 학교 테마는 명사, 형용사 및 숫자의 몇 가지 징후에 대응하는 음성의 독립적 인 아이로 엽니 다.
정의
학교에서, 학생들은 그것을 다음과 같은 정의주고, 러시아어의이 부분에 소개되어있다 : "대명사 - 음성의 독립적 인 부분, 명사, 형용사, 부사 대신 사용할 수 있으며 숫자는 객체에 객체 포인트의 특성을 결정 또는 현상이 경우 휴가 다릅니다 . 즉, 익명을하지만. 제안은 모든 구성원이 될 수있는 객체를 가리 킵니다. "
예를 들면 :
- I (주제) 춤을합니다.
- 그가 (술어)이었다.
- 니키타 - 아들 내 (정의).
- 교사는 칠판에 그 (추가)라고합니다.
- 얼마나 (단어 "아니오"상황의 일부로서)는,이 모든 것?
그래서, 첫번째 질문 대명사 응답하는지 알아 내야합니다. 이 질문에 대한 대답은 매우 간단합니다 : 질문과 대답을 대체 연설의 어떤 부분.
명사 교체
대명사는 명사가 질문에 대한 명사에 응답합니다.
그들은 또한 지적되는 주제에 해당하는 종류가있다. 또한,이 항목은 애니메이션과 무생물 모두 할 수있다, 단수 또는 복수가 있습니다. 또한, 이러한 대명사, 문제 "누가?" 그리고 "무엇을?", 주격 문장에 사용되는 순서에 따라 다를 수 있습니다. 자신의 결정이없는 주제의 표시가있는 경우, 그것은 "?" "뭐?"는 질문에 대한 답 구두 진술에서 다음과 같은 단어를 대체 사용할 수있는 편지에서 "당신", "당신", "그는," "그녀", "그들", "사람", "뭔가", "사람"또는 "뭔가" .
| Im.p. | 그녀 | 그것 | 당신 | 어떤 사람 |
| RP | 그것의 | 그의 | 당신 | 어떤 사람 |
| AM | 그녀의 | 그에게 | 당신 | 어떤 사람 |
세륨 | 그것의 | 그의 | 당신 | 어떤 사람 |
| Tv.p. | 그것 | 그들 | 당신 | 어떤 사람 |
| Pr.p. | 그녀에 대해 | 그에 대해 | 당신에 대해 | 사람에 대한 |
형용사 교체
대명사는 형용사는 그녀에게 모든 문법적인 기능을 채택, 언론의이 부분의 질문에 답합니다. 원칙적으로, 문장에서 "일종의"어떤 현상 또는 개체를 설명하는 데 사용되는 단어, "사람", "가장", "아무도"로 대체 "당신", "내".
예를 들면 : "내 꽃 (누구?)."
뿐만 아니라의 징후 대명사로 명사, 형용사, 대명사는 성별, 케이스와 수에 따라 다양하고 애니메이션과 무생물과 현상의 모든 종류를 기술 할 수있다.
| Im.p. | 종류의 | 가장 | 당신의 | 나의 |
| RP | 종류의 | 그 자신 | 당신의 | 나의 |
| AM | 정렬 | 에 | 그대의 | 나의 |
| 세륨 | 종류의 | 가장 | 당신의 | 나의 |
| Tv.p. | 종류의 | 가장 | 당신의 | 나의 |
| Pr.p. | 의 종류에 대해 | 대한 | 당신에 대한 | 나의 |
숫자를 교체
종종, 대명사의 문에서 숫자를 대체합니다. 이 경우, 언론의이 부분은 "일부" "몇 가지", "많은"의 무기한에 "? 많은 방법"질문에 응답하고 포인트.
예를 들면 : ". (?로) 데이지의 많은 일부 (? 많은)의 장미"
이 대명사는 또한 차례에 응답 할 수있는에 질문 목록을 증가의 경우에 변경합니다.
| Im.p. | 너무 많은 | 몇몇의 |
| RP | 많은 | 약간의 |
| AM | 많은 | 더 |
| 세륨 | 많은, 많은 | 몇 몇 |
| Tv.p. | 많은 | 몇몇의 |
| Pr.p | 이렇게 많은 | 몇몇의 |
개인 대명사
연설의이 부분의 아이들과 함께 첫 번째 지인 음성의 부분에 대해 별도의 주제를 주어진 두 번째 클래스에 대해 제공하고, 러시아 언어의 교훈을 개최했다. 대명사, 원칙적으로, 아이들은 "I"과 학습의 과정에서 단어 목록 조인입니다.
대명사 의해 때문에 문법 구문 기능 역할에 대해 하나의 그룹을 형성하지 않고, 그 값은 여러 비트로 분할된다. 이 중 하나는 호출 될 때, 인덱스이며, 개인 또는 :
- 첫번째 사람 - "I", "우리";
- 2 사람 - "당신", "당신";
- 세 번째 사람 - "그녀", "그들", "고", "을".
이들 대명사에 첫 번째 지인과 종료 및 기타 방전의 학생들은 고등학교에서 배운다.
"우리가"와 "당신"을 의미하는 데 사용됩니다로 "I"와 "당신"과 같은 이러한 대명사가, 어떤 문법 성별이나 복수가 없다 "나는 다른 사람"또는 "당신과 다른 사람" . 고려의 종류은 (는) 작가의 발언을 나타냅니다 누구에게 부여해야합니다 확인하십시오.
과거에는 꽤 자주 단어 "우리는"음성 엄숙함을주는 한 사람에 대해 사용했지만, 지금은 아이러니에 사용됩니다. 그러나 단어는 "당신은"여전히 예의의 형태로 존재한다.
대명사 세 번째 사람은 종종 개인적 실증이며, 따라서 카테고리의 종류를 가지고있다.
재귀의
4 학년 교과 과정은 러시아어 아이들의 도입이 포함 대명사의 배출, 반환 또는 보충, 대명사 등을. 그들은 어떤 종류 않으며, 수, 나 주격의 형태를 가지고 있지 않습니다. 그러나, 대명사는 단어 "당신"유형에 기울고 만에 보충 교재로 문장에 사용되는 경 사진 경우. 대명사가이 범주에 대답하는 질문을 확인하려면, 당신은 그의 사건을 처리해야합니다.
소유 대명사
이 그룹뿐만 아니라 인칭 대명사는 세 인격으로 구분됩니다. . "당신", "당신은, 당신의"세 번째 사람이 단어에 의해 정의된다 ""- 그럼, 첫 번째 말은 "내", "우리", 두 번째입니다 이 그룹의 형태 학적 특성은 그들이 가지고, 성별, 및 번호 수 있다는 것이다. 그들은 또한 경우에 린은 "내"가 "당신이"와 "그"는 형용사와 유사하게 기울어있다 "블루"와 "우리", "당신"- 단어의 유형 "수석".
대격 복수 대명사는 일반적 형태의 두 종류가있다. 애니메이션 명사는 "내", "당신", "당신", "우리", "우리"라는 단어를 사용하십시오; 과 무생물 - "당신", "내", "우리", "우리", "당신".
예를 들어 : "그녀는 자신의 친척을보고 그는 자신의 책을 발견했다.".
논증 할 수있는
4 학년 교과 과정 ","아직 ","예 ","너는과 아이들과 함께 친숙하고있다 "고," "가", "A," "와 같은 대명사의이 그룹"을, "가정합니다." 이 모든 말씀은 객체의 태그 또는 이와 유사한 설명의 수의 번호를 참조하는 데 사용됩니다. 이들 중 상당수는 성명 느낌표를 만들 수 있습니다. 예를 들면 : "당신 교활의 종류"
실증 대명사를 고려한다 "고"와 "이", 더 가까이와 먼 개체 또는 이벤트를 가리키는 그들의 결정하기 쉽습니다. 이 단어의 형태 학적 특징에 상대는 다른 일반적인 형태와 번호를 사용할 수 있습니다.
대명사 "이"또는 "그 자체"종종 이미 언급 한 항목의 기능 또는 역할을 참조하는 데 사용됩니다. 이 말은 단어 "트 베리"의 종류에 따라 만들어진 성별, 수의 및 사례 변경 형태이다.
- 상대 의문문, 음극 및 부정 대명사
"", "무엇을", "", "무엇을", "얼마나", "누구의"질문과 같은 대명사 의문문 상대 단어와 문장의 행동에 스스로 대명사 많은 변화입니다. 예를 들면 : "당신이 원하는 무엇을 두드리고있다"
그리고 "무엇을"하는 그들이 어떤 종류 또는 번호가없는 것입니다 ""대명사의 형태 학적 특징. "누가"애니메이션 객체에 대하여이 경우에 사용되며, "무엇을"- 생명이없는. 단어 "모든"의 유형 - 단어의 종류와 "이"와 "그" "그"생산 ","단어의 적위. 경우에 변경을 기반으로, 대명사 응답 무슨 질문을 이해하는 것이 가능하다.
한 단어 접두어로서 기록되는 "비"접두어를 사용하여 대명사 그룹에서 "KOE"입자 "일", "- 또는"다른 단어들에 의해 형성되어 하이픈 "언젠가" 불확실한 클래스. "사람", "뭔가", "뭔가", "사람", "뭔가", "몇 가지", "사람", "일부"및 기타 등이 대명사 그와 유사한 조합 일 수있다. 그들 중 일부는 애니메이션을 가리킬 수 있습니다, 다른 성별과 숫자의 형태에 있습니다. 대명사 "한"은 주격과 기대어 항상이다.
그룹에서 문제, 관계 대명사 입자를 사용하여이 "아니오"다른 그룹이 부정적이라고 형성 "없습니다". 어떤 질문이 카테고리의 대명사합니까? 대답은 분명합니다 : 문제는 경우에 따라 달라집니다. 그러나 맞춤법 가치가 특별한 관심입니다. 그렇다면 부정적인 입자의 대명사가 그와 함께 구실을 공유되지 않는 단어가 함께 기록됩니다. 예를 들면 다음과 같습니다. "아무도를 비난하는 아무도 아무것도 없었다 오지 않았다.".
그리고 이러한 대명사로 제공 스트레스에서 단어의 의미뿐만 아니라,하지만 필요로하는 입자가 사용.
"아무도"등 "아니오 하나"및 : 음성 입자는 개별적으로 기입된다 구실을 분리하는 경우.
한정 대명사
상기 내용을 토대로, 한 질문에 대답하는 것을 추측하기 어렵지 않다 대명사 한정 문자. 그것은 모두 동일합니다 경우 질문. 예 : "그가", "가장", "모든", "모든이", "모든이"와 "다른"단지 대격 엔딩의 차이에 상대적으로 애니메이션과 무생물하는 등 편각 대명사의 특징.
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