유치원 중간 그룹의 최종 학부모 회의. 테마, 지휘 알고리즘

중간 그룹의 최종 학부모 면담이 연말에 열립니다. 취학 전 아동의 개인적 특성을 고려하여 다른 주제를 가질 수 있습니다.

지휘 절차

중간 그룹의 최종 학부모 회의에는 아동 심리학자, 검토중인 기간 동안 어린이에게 발생한 생리학 및 지적인 변화에 대한 상세한 분석 교육자가 포함됩니다. 부모와 이야기하기 위해 그들은 음악가, 간호사, 그리고 육체적 인 문화의 교사를 초청합니다.

회의 개최 절차에는 중간 그룹의 최종 학부모 회의 프로토콜도 포함됩니다. 그의 행동을 위해 그들은 유치원 교육 기관의 대표자를 선출합니다. 또한, 의장이 선출되어 교사가 될 수 있습니다. 학부모는 대화 중에 고려 될 쟁점에 대해 소개되고 이론적 인 차단이 끝난 후에 질문을합니다. 중간 그룹의 최종 학부모 회의는 문제 해결 방법을 찾고 유치원 노인 그룹에서 활동을 전개하는 것을 목표로합니다.

대화의 변형 "우리는 1 년 동안 더 성숙해졌습니다"

교사가보다 쉽게 일할 수 있도록하기 위해 우리는 최종 학부모 면담을위한 계획을 제공합니다. 중간 그룹에서 대화의 주요 목적은 부모, 자녀 및 교사의 작업을 요약하는 것입니다.

목표

중간 그룹의 최종 학부모 면담은 다음과 같습니다.

• 아동의 내면에 대한 부모의 관심의 발전;
• 아빠와 어머니의 교사의 적극적인 활동;
• 가정 교육 기술의 형성.

예비 활동

유치원에서의 회의는 심각한 예비 작업을 가정합니다 :

• 스크립트 만들기;
• 소책자 "Summer Holidays"개발;
• 화제에 남자와 가진 대화를 지휘하십시오 "나가 좋아하는 무엇을;
• 엄마와 아빠를위한 하트 형태의 기념품 만들기.

대화의 과정

DOW에서 최종 학부모 회의 를 시작하는 방법 ? 평균 그룹은 사람들이 이미 특정 의사 소통 기술을 가지고 있다는 사실을 특징으로하므로 교사는 아이들의 활동에 대한 연구를 통해 자신의 창의력을 발휘할 수 있습니다.

우선 교사는 부모님을 접견하고 회의 주제에 관해 이야기합니다. 더 나아가 선생님은 미라와 아빠에게 자녀들이 좋아한다고 말하도록 제안합니다. 부모의 대답을 듣고 교사는 아이들과 함께 소리를 낸 복제본을 동반합니다. 자녀의 관심사, 취미, 좋아하는 과목 및 활동에 관해 이야기하는 일반 학부모 면담에 작은 단어의 비디오 클립을 만들 수 있습니다.

교사의 연설

최종 학부모 면담을 시작합니다. 중간 그룹, 연말, 이제 우리가 할 수 있었던 것을 알아 내야 할 때입니다. 내가 뭘 찾아야하니? 우리는 당신, 친애하는 부모님과 함께 이것을 이해할 필요가 있습니다. 우선, 우리는 그들이 무엇인지 이해하려고 노력할 것입니다 - 현대 미취학 아동들.

종종 어른들은 아이들이 완전히 달라 졌다고 말하면서, 의사 소통을하고 싶지 않으며, 집에서 돕고, 참여하고 싶지 않습니다. 그러나 부모님 자신이 바뀌지 않았습니까? 우리가 살고있는 사회는 빠르게 변화하고 있으며, 정보 기술은 향상되고 있으며, 삶의 리듬이 커지고 있습니다. 우리 아이들의 어린 시절은 다른 조건을 통과하므로 어른들의 주된 임무는 적응을 돕는 것입니다.

아동 심리학자의 연설

현대 미취학 아동은 무엇입니까? 어린이 유치원 시설에서 실시 된 연구는 어린이의 심리적 특성을 나타 냈습니다.

• 중간 그룹에서, 사람들은 불안하고, 까다 롭고 때로는 공격적입니다.
• 그들은 사교적이지만 항상 한 종류의 활동에 집중할 수있는 것은 아닙니다.
• 아이들은 불안해하고 있습니다. 선생님이 수업 중에 그들을 지키기가 어렵습니다.
• 연설의 발달에 뒤처진 많은 사람들은 언어 치료사의 전문적인 도움이 필요한 아이들을두고 있습니다.
• 아이들은 전자 장치에 의존하고 있으며, 훌륭한 운동 기술, 뇌 구조의 미발달, 게임 중에 생각할 수없는 무능력 및 내키지 않는 문제가 있습니다.
• 모든 어린이들이 행동 규칙을 지키는 것은 아닙니다.

아이들은 어려워지는 것이 아니라 단순히 바뀌 었습니다. 하지만 그들은 여전히 모성애가 필요합니다. 아빠는 포옹하고 애정 어린 할머니는 손을 껴안습니다. 우리나라에서 일어나는 사회적 변화를 고려할 때, 우리는 부모가 훨씬 어려워지고 있음을 주목합니다. 많은 사람들이 늦게까지 일해야합니다. 좋은 물질적 재물에 의존하기 위해서는 자녀와의 의사 소통에 필요한 시간을 희생해야합니다. 친애하는 부모님, 우선 아기가 밝고 값 비싼 장난감을 필요로하지 않는다는 것을 잊지 마십시오. 관심과 부모의 보살핌. 자랄 때, 차나 인형은 기억 속에 남지 않을 것입니다. 낚시 여행, 책 읽는 것, 맛있는 케이크를 준비하는 것과 관련된 행복한 순간이있을 것입니다. 가능한 한 많은 자유 시간을 찾아 아이들과 의사 소통을 시도하십시오!

다음으로, 부모에게 자녀와 함께 할 수있는 흥미로운 시험을 제공 할 수 있습니다.

직장 테스트

심리학자들은 각 문자에 대해 그 명칭을 제공합니다. 이니셜을 분석하면 특정 성격 특성, 창조적 능력, 성향에 대해 이야기 할 수 있습니다. 물론 얻은 결과는 신뢰성있는 것으로 간주 될 수는 없지만 그 결과를 보는 것은 상처를주지는 않습니다. 각 문자는 무엇을 의미합니까?

• A - 힘과 힘의 상징.
• B - 심각한 감정에 대한 경향.
• B - 일관성이 결여되고 이벤트를 체계화 할 수 없습니다.
• D는 신비합니다.
• D - 다른 사람들이 의사 소통을 할 수있는 능력.
• E - 삶의 어려움에 대한 저항.
• F - 자신감 부족.
• 의심 - 재정적 어려움, 끊임없는 불만.
• 그리고 긴장.
• K - 필수적인 문의 및 지나친 긴장감.
• L - 아름다운 논리, 독창적 창의력.
• M - 일의 성향, 시간 엄수.
• H는 거대한 에너지와 야망입니다.

• O - 과도한 감정, 끊임없는 흥분.
• П - 과도한 겸손.
• P - 감정, 일정한 긴장감.
• C - 체계적인 우울증, 긴장감, 우울증.
• T는 일정한 탐색 상태, 이상의 꿈입니다.
• Y - 두려움, 직감 증가.
• F - 적응 능력.
• X - 감정의 불안정성.
• C는 경험을 숨기는 욕망입니다.
• H는 불변합니다.
• III - 타협, 질투.
• - 뛰어난 지적 능력.
• E는 안정성과 조화에 대한 끊임없는 탐색입니다.
• 유 - 거대한 야망.
• 나는 불필요한 지능이다.

과학자들이 수행 한 연구에 동의하십니까? 이러한 자질은 어린이에게 있습니까? 우리는 다르지만 모든 아이들은 개성이 독특합니다. 우리는 함께 창의력을 발휘하고, 의사 소통 기술을 습득하고, 어린이에게 자기 개발의 기회를 제공 할 수 있도록 도와야합니다.

중간 그룹에서 최종 학부모 회의의 의정서를 작성하면서, 교사는 모든 공동 활동을위한 모든 부모의 제안을 표시합니다.

결론

학부모 회의는 모든 교육 기관에서 중요하고 필수적인 업무 형태이며, 유치원도 예외는 아닙니다. 얘들 아, 부모에게 무관심하지 않다는 것을 이해하고, 최고의 자질을 보여 주며, 교육자에게주의 깊게 듣고, 모든 추천과 과제를 수행하십시오.

학부모 면담의 마지막 단계에서 교장 선생님이 학년도에 배운 것을 자녀들이 보게 할 수 있도록 작품 전시회를 사용할 수 있습니다. 또한 교사는 학부모에게 중간 그룹 생활에서 가장 밝은 순간을 보여주는 컴퓨터 프레젠테이션을 보여줍니다. 각 슬라이드에는 선생님이 댓글을 달아 엄마와 아빠가 유치원에 다니는 아이들이 얼마나 재미 있고 흥미로운지를 이해할 수있게 해줍니다. 원하는 경우 최종 학부모 회의가 끝날 때 코믹 박람회 또는 공동 티 파티를 조직 할 수도 있습니다.