과외 활동 "나의 작은 국토"개발 계획과

프로젝트의 프레임 워크 내에서 "현대 학교"의 문제입니다 애국 교육 어린이. 모두가 진정한 애국자가 자신의 나라를 사랑 하신다는 것을 알고있다. 큰의 사랑은 항상 작은 사랑을 통해 제공됩니다. 애국적인 감정을 육성하기 위해, 노력의 년이 소요되며, 빨리 시작될 때, 더 효과가이 문제에 달성 될 수있다.

이벤트

아주 잘, 학교가 "나의 작은 국토"라는 프로젝트에 참여한다 때. 주제를 바탕으로 창조적 인 자기 표현의 방법, 어린이에 영향을 미칠 수있는 가장 좋은 방법을 찾을 수 있습니다. 활동의 다양한 방법과 형식에 교사를 제한하지 않습니다. 이 될 수 있습니다

• 학습;
• 케이스 과외 활동;
• 인지 적 대화 "나의 작은 고향";
• Kruzhkova 활동;
• 연구 프로젝트;
• 사진 도면 출품.

당신이 땅에 떨어 모든 교사 전에, 그는시 M. Matusovskiy에 "어떻게 고향을 시작하는 방법?"노래의 말씀을 기억하고 제명로 사용하는 것이 중요합니다.

어떻게 고향을 시작?

당신의 프라이머의 사진과 함께,

좋은 충성스러운 동료로,

이웃 마당에 생활.

어쩌면 시작

우리가 어머니를 노래 그 노래와 함께.

어떤 시험에두고

우리는 빼앗아 할 일이 없다

유아에 대한 이벤트, "나의 작은 고향」를 개최 할 수있다. 그러나, 우리는 회계 계획에 따라, 고려 시대의 특성을해야합니다.

교육의 형태로 과외 활동

물론, 학생들의 교육 과정은 주로 과외 활동의 책임이며, 교사가 자녀의 인격의 완전한 발전에 따라 수행 얼마나 잘합니다.

의 유형 중 하나에 과외 활동 과외 활동, "나의 작은 고향"을 포함한다. 그것의 목적은 조국에 대한 사랑을 육성하는 것입니다. 이 이벤트는 다음과 같은 휴일에 시간이 초과 될 수있다 :

• (주 도시) 원주민 정착의 날;
• 조국의 수호자의 날에;
• 승리의 날에;
• 문학 독서의 날.

프로세스가 창조적 인 경우 과외 활동은 학교에서 "나의 작은 고향은"매우 흥미로운 장소를 취할 수 있습니다. 이 이벤트를 수행함에 여러 활동을 커버 할 수있다. 그들은 :

• 아이들의 작품 사진 전시회의 조직;
• 조국의 본국의 암송;
• 민속 무용 번호;
• 극장 애국 테마;
• 그의 고향 도시 (마을)의 역사의 지식 퀴즈;
• 미취학 아동을위한 "나의 작은 고향 '의 프리젠 테이션.

이 행사는 학생들의 연령에 따라 서로 다른 규모 할 수있다.

과외 활동의 참가자, "나의 작은 고향"

과외 활동은, "나의 작은 조국는"아동의 개인 자질의 형성에 선도적 인 역할을한다. 가족, 자녀와 학교 사이 좋은 밀접한 관계가있을 때 그리고 그것은 좋아요. 따라서, 개별 교육 과정의 미래는 통일을 기반으로합니다.

이러한 유형의 이벤트는 아이가 아직 중학생 특히 경우, 현재 부모가 있어야합니다. 가족은 교사, 의사 또는 영광 경우 정밀, 노동 영웅 (이 항목은 이전 세대를 의미) - 그들은 자신의 업적에 대해 아이들에게 그들이 국토을 준 어떤 기회를 설명 할 수 있다는 것을 의미한다.

레슨 "나의 작은 고향"

이 주제에 대한 교훈은 모든 연령대에서 수행 할 수뿐만 아니라 필요뿐만 아니라. 그것의 존재는 담임 선생님의 주제 계획이 필요하다.

교훈을 개발 "나의 작은 국토은"대상이되어야한다. 예를 들어, 청소년은 모든 인간의 삶에서 조국의 의미를 설명 할 필요가있다. 여기에서 예약 된 작업을 수행합니다.

1. "고향"과 "작은 고향 '의 개념을 설명하고 그 사이에 아주 얇은 라인의 존재를 증명한다.
2. 조국에 대한 사랑의 아이들의 감각을 개발합니다.

(그들이 발견하고 지역 또는 도시 지역의지도에 표시됩니다 경우에도), 문학 (특정 주제에 유명한시와 속담을 기억), 러시아어 (대답이 레슨은 최고의 아이들의 지리의 기존 지식을 연결하여 통합 된 방식으로 이루어집니다 모든 경우에, 단어 고향은 소문자로 작성 여부를 질문), 예술 (음악과 그림의 유명한 작품이라고합니다).

만 활발한 활동은 아동이 목표의 달성에 긍정적 인 결과를 제공 할 수 있습니다.

승리의 날에 통신 애국 이벤트

5 월 9 일 기념 행사는 아이들의 담임으로 수행 할 수있다. 학습 주제 : "나의 작은 고향과 승리의 날과의 연결." 이러한 주제 수업 시간은 러시아의 모든 구석에서 수행 될 수있다.

교훈을 개발 "내 작은 조국과 승리의 날과의 연결은"젊은 세대의 형성 그가 태어난 평화와 자유의 보전을 위해 자신의 조상 덕분에 성장 된 장소에서 애국심과 자부심을 목표로해야한다.

클래스를 준비하는이 시간에 당신은뿐만 아니라 교사뿐만 아니라 아이들이 필요합니다. 예를 들어, "! 승리 해 주셔서 감사합니다", 그들에게 차 세계 대전이 (후면 제공 앞에 있었다) 그 가족을 접촉하는 방법에 대해 이야기하거나 교실에서 서 발행하도록 요청하는 작업을 제공 할 수 있습니다 그리고 학생의 가족 아카이브에서 사진에 놓습니다. 성인과 아이의 공동 활동은 애국심을 제기 할 수 있습니다.

초기 shkoleche에서 "나의 작은 고향"

국가에 대한 사랑의 형성에 가장 좋은 시간은 - 초등학교입니다. 초등학교 학생들의 "나의 작은 국토는"영적, 도덕적 교육의 개념을 기반으로합니다. 이 프로그램에서 교육 과정은 연구의 네 년 동안 이루어져야한다.

교사 프로그램에 기초하여 행동 계획, "나의 작은 고향"입니다. 그들은 다음과 같이이다 :

• 수업 - 대화;
• 수업 시간;
• 흥미로운 사람들과 회의;
• 투어;
• 창작 경연 대회;
• 줄거리 - 롤 플레잉 게임.

학생들이 역사적 기념물에 대한 자세한 내용 및보고 아름다움을 감상하는 방법을 배웁니다 이러한 이벤트에서, 아이들은 사회의 단위 등과 같은 가족의 개념을 형성했다.

초등학교 어린이의 인식이 여전히 불가분 정서적 요인 및 시각화의 적극적인 사용과 연결되어 있기 때문에 교사의 활동과 아이들은 가장 다양하고 감정적으로 강렬한해야한다.

퀴즈 - 방법 조국 연구 중 하나

모든 방법의 교육, 알려진 바와 같이 좋은, 그리고 젊은 애국자의 교육에 더. 조국에 대한 사랑의 의미와 역사적 과거의 지식 퀴즈 "나의 작은 국토"를 주입 할 수있는 형태 중 하나입니다. 퀴즈 참가자는 학생에 의한 의지가 될 수 있습니다. 현대 생활뿐만 아니라 본국의 역사적 과거뿐만 아니라 영향을 미치는 문제를 포함 매우 적합합니다. 즉, 도시 (마을)의 이름을 변경의 영역에서 이전에 살았던 유명 인사에 대한 질문입니다, 문화의 역사적인 기념물은 고향의 지식을 학생들을 자극하는 가장 좋은 방법이 될 것입니다.

또한, 퀴즈 독립적 인 활동으로 개최 될 수 있으며, 과외 활동, "나의 작은 고향 '에 포함될 수있다. 두 번째 경우, 중요한 것은 - 그들이 행사에서 어린이에 대한 주요 활동이었다에 대한 답을 찾기 위해 질문을 과장하지 않습니다.

이벤트 "나의 작은 고향"

"나의 작은 국토"라는 제목의이 행사는 학교에서뿐만 아니라 수행 할 수있다. 도시 또는 지역 유형을 착수 될 확실히 할 수 있습니다. 그러나, 자신의 수준에도 불구하고, 그것은 여전히 영향의 규모를 증가, 교육 특성을 가지고있다. 사건의 발달은, "나의 작은 고향은"자신의 행동에 책임이있는 사람의 어깨에 달려있다.

나는 부모도 자녀의 양육에 대한 책임이 있다는 사실을 언급하고 싶습니다. 이벤트 자체에 참여 할 기회가없는 경우에, 관객은 토론의 새로운 주제로 아이를 가지고도 의도로, 필요로 참석하는 것입니다. 일반적으로, 이벤트는 저녁에 부모의 참여로 개최됩니다. 작업을 엄마와 아빠가 학교를 방문하여 아무 문제없이 애국심 에너지를 충전 할 수 있습니다.

open 이벤트

학교에서 개최되는 개막식, "나의 작은 고향 '에서 부모에게 확인하고 모든 학교 교사가 학생들에게 추가로 초대해야합니다. 회의의이 종류에 당신이 스피커로 변화 할 수 및 그의 말의 타당성과 중요성을 입증 할 수있는 현대 기술의 매우 적절한 사용이다.

또한, 오픈 이벤트는 모든 사람들이 자유롭게 연설, 또는 서비스를 제공하기 위해 자신을 요청할 수있는뿐만 아니라 강의와 수업, 대화를해야한다.

공개 활동은 학생들을 위해 "나의 작은 고향 '이라는 초등학교 과외 활동의 회계 콘서트는 자신의 지식과 기술을 입증 할 수있는 좋은 기회도 있습니다 (가) 있습니다. 다른 연령 그룹의 캔 아이를 참여합니다.

교훈 "나의 작은 국토"를 준비 할 때 무엇을 고려해야 하는가?

모든 성인은 "조국"의 의미를 알고 있음은 역사적 단어 경주에서 파생되었습니다. 그래서, 모두가 가족 (거주 그녀의 장소, 일)와 연결되어, 그것은 지속적인 연구에 공개해야한다.

직업 "나의 작은 고향 '따라서 다음과 같은 분리가, 연령 학생에 해당한다.

1. 초등학교 아이들은 그의 고향 마을의 건축 기념물의 기능을 공장에, 지역 관광 명소에 대해 알고 도움이 될 것입니다 들어.
2. 중등 학교 연령의 아이들은 최적의 고용, 사회의 단위로 정의하는 가족의 세부 사항뿐만 아니라 "I"의 가족의 지식이 될 것입니다 들어.
3. 청소년의 경우, 같은 클래스, 일반 주제에 대한 토론을 수행 할 수 있습니다 "나는 내 조국을."

또한,이 활동은 방과 후와 같은 또는 휴가 기간 동안 엄격한 영토가 (박물관의 성격에 공원을) 어디서든 할 수 있다는 것을 의미한다 제한,뿐만 아니라 시간을 필요로하지 않습니다.

요약하면

마지막에 결과를 요약합니다. 그러나, 물론, 각 이벤트 후 중간 결과를 합산, 너무, 그것은 상당히 중요하다. 객관성을 유지하기 위해, 결과는 매번 실패의 모든 측면을 분석하여 함께 클래스와 교사로 요약 할 필요가있다. 사실, 초기 단계에서 결함이 전체적으로 큰 실수로 이어질 수 있습니다. 모두가 의료 사고가 한 번에 볼 수있는 것을 알고, 교육 단점은 내 인생을 알려져있다.

의의 개인 예

교실에서뿐만 아니라 사회에서뿐만 아니라 양육 각각의 아이, 그래서 그에게 큰 중요성의 본국에 대한 태도의 개인 예. 이렇게하려면, 모든 성인은 자신의 조국을 사랑하고 아이들이 느낌을 가지고 처음 배울 필요가있다. 따라서 바람직하지 않은 측면 다음의 행동에서 제거 할 필요가있다 :

• 인간의 노동에 대한 존중의 부족;
• 자연을 오염;
• 다른 사람을 향한 응답 적자 및 자선 단체.

당신이 함께하고 효율적으로 작업 할 경우, 우리 아이들이 좀 더 나은 세상을 만들 수있을 것입니다. 성인 가치 예를 설정하고 이벤트 "나의 작은 고향 '을 포함 할 수 있습니다 애국심의 감각을 육성해야한다. 유아 세 어린이의 경우, 이익을 전달하고 사회에 통합 할 수있는 최선의 방법을 도와 주어야한다.