과학적 지식과 특정의 수준

과학 지식은 어떤 철학적 개념으로, 매우 복잡한 구조를 가지고있다. 그것은 전체적인이지만, 지속적인 개발, 시스템에있다. 요소 사이에 밀접한 관계가 있지만, 중요한 차이가 있습니다.

과학적 지식과 수준의 기본 방법은 두 가지 요인에 의해 결정됩니다 : 경험과 이론 및 관찰과 실험, 가설, 법칙과 이론을 사용하여 구현. metatheoretical 수준도 있습니다 철학 과학적 지식의 철학적 태도 제시 연구를 하고 과학자의 사고의 스타일에 따라가.

과학의 치료 수준의 철학 지식은 경험적으로 시작합니다. 첫째로 지식의 수준은 철저하게 연구하고 분석하고,이를 바탕으로 결과의 체계화 및 일반화를 만들어 실제 물질이다. 이 레벨은 감각 동작 방법과 연구 대상 물체 가능하다 관상 외부 양상에서, 무엇보다도 나타낸다. 경험적 수준의 징후 분류의 형태로 데이터의 사실, 설명, 주문 및 정렬을 수집하는 것입니다.

본질적으로이 과학적 지식의 수준, 경험적인 방법은 개체를 비교 실험을 위해, 조건의 생성을 측정 모니터링 및 수신 된 정보를 분석하여 연구 개발하는 데 도움이됩니다. 그러나, 우리는 이론없는 경험이 불가능하다는 것을 알고있다. 합리적인 것들의 부재는 때때로 설명 할 수없는 부조리에 대한 과학적 지식의 경험적 수준의 지지자을 이끌고 있습니다.

이 합리주의를 기반으로 서로 이론적 방법은 항상 실험을 지배하지 않고 따라서 과학적 지식의 방법과 수준은 존재할 수 없습니다. 이론적 지식은 내부 연결 및 패턴뿐만 아니라 외부 지표를 포함하여 모든면에 반사 현상에 따라 결론이 경험적으로 유도한다. 개념을 추론 법 원칙 등을 사용하여이 경우 과학 지식 보다 포괄적 인 정보를 객관적이고 구체적인를 얻을. 함께 이상적인 조건 및 정신 구조 분석 및 합성, 유도 및 공제를 만드는 추상화 기법의 달성을 목표로 지식을 만드는 목적은 진실을 알면서 피사체의 활동을 독립적으로 존재합니다.

따라서, 우리는 의미가 서로없는 것은 아니다 이후 철학에서 분리 된 과학 지식의 경험과 이론적 수준이 아니라 조건이라고 결론을 내릴 수있다. 그들 사이의 경계는 매우 모바일입니다. 경험적 방법은 목표를 설정하고 더 복잡한 작업을 장려하고, 더 복잡한 이론적 지식에 대한 방법을 불법 체류자. 그리고 종종 과학적 지식은 한 단계 새로운 과학적 발견의 긍정적 인 영향의 결과로, 다른에 완벽하게 흐르는 것 같다.

과학적 지식의 수준을 고려, 메타 이론적 지식에 대해 말할 수 없다. 또한, 표현 된 값 방향 조사로서, 기술의 이전 두 레벨로부터 분리되지 않는다. 지식 Metatheoretical 수준의 지식은 경험이나 이론적 증거에 의해 얻은 및 정당화, 설명, 설명, 지식의 올바른 조직을 촉진하고, 혼란을 만들지 서로 모순되지 않는하도록 설계해야합니다. 과학적 지식에 중요 - 증거 기반 시스템을 세계의 실제 사진을 얻을 수 있습니다.

그래서 지금 우리는 명확하게 과학적 지식의 모든 수준 떨어져 존재할 수 있음을 알 수있다. 그들은 목표를 설정하고 공동으로 과학적 지식을 해결 tselenapravlyayut.