교육에 관한 최고의 견적

많은 사람들은 공부하는 데 몇 년 밖에 걸리지 않는다고 생각하며, 지식을 얻는 의무로부터 완전한 자유를 얻습니다. 또한 사람들은 전문 교사 인 사람들 에게서만 지식을 받아 들여야한다고 확신합니다. 그러나 그렇습니까?

평생 지속되는 프로세스로 학습

고대 그리스의 철학자 인 세네카 (Seneca) 는 "우리는 아아, 학교 생활을 위해서 배우는 것이지 삶을위한 것이 아닙니다."라고 말했다. 교육과 교육에 관한이 인용문에서 각 사람은 자신에게 유용한 결론을 내릴 수 있습니다. 학습이 항상 필요합니다. 이것이 첫 번째 공리입니다. 그리고 두 번째 - 모든 사람들을 위해 그것을 할 수 있습니다. 왜?

첫째로, 사람은 그가 학교에 처음 갈 때 그 순간에 배우기 시작하지 않습니다. 그는 출생에서 공부하기 시작합니다. 어렸을 적에 그는 하버드를 졸업 한 자격을 갖춘 교사가 아닌 걷기, 말하기, 사용하는 법을 배우는 것이 필요합니다. 그러나 일반 석사는 부모님이었습니다. 그러나 이상하게도이 모든 것이 모든 사람을 성공적으로 습득합니다.

직접 배우십시오.

철학자 인 페트로니우스 (Petronius)는 교육에 관한 그의 인용문으로 유명합니다 : "공부하는 것이 무엇이든, 당신 자신을 배웁니다." 지식을 습득하기 위해서는 그 사람 자신이 필요합니다. 이것은 학교와 대학생들이 이해해야합니다. 어쨌든, 누구도, 앞으로는 그들의 생활에 책임 있지 않을 것이다.

우리는 어린 시절의 다른 행동들도 배우며, 어른들로부터 모범을 보았습니다. 모든 어린이는 사회에서의 행동 규칙을 배웁니다. 부모는 심지어 자녀들에게 큰 소리로 말할 필요가 없습니다. 자녀들은 자녀들이 무엇이든 할 수 있고 할 수 없다는 것을 모범으로 보여줍니다. 이것은 평범한 사람들에게서 배울 수있는 방법을 설명합니다. 다른 사람들의 모방이라 할 수있는 일종의 원숭이는 인간 생물학에 뿌리를 둔 가장 간단한 방법입니다. 다른 사람들에게서 배우는 것이 가장 쉽습니다. 이를 위해서는 다른 사람들의 행동을 관찰하고 반복 할 필요가 있습니다. 다른 사람들이하고있는 일과 방법을 살펴본 후에는 직접하는 것이 훨씬 쉽습니다.

성인기에 공부하기 : 예 또는 아니오

이 질문에 확실하게 대답하기 위해 고대 그리스인의 지혜를 찾을 수 있습니다. 철학자 이솝 (Aesop)은 성인 교육에 대해 다음과 같이 말합니다. "성인기에 배우는 것을 부끄러워하지 마세요. 결코 늦게 배울 것이 좋습니다." 성인 교육은 많은 사람들에게 특히 고통스런 주제입니다. 결국 성년기에는 공부하는 것이 더 힘들어집니다. 첫째, 뇌의 인식과 생리학 때문에, 젊은 나이에 훈련이 항상 더 쉬워집니다. 둘째, 매일 생계를 유지해야하는 일일 성인은 교육 과정에 시간을 낭비하지 않아도됩니다.

학습은 어린이 나 성인에게 부끄럽지 않습니다. 많은 사람들이 잘 알려진 성격에 속하는 교육에 관해 이렇게 말합니다. 성인이되기 전에이 문제는 약간 다른 성격을 획득 할뿐입니다. 즉 실용적입니다.

실용 지식

성인이받은 지식은 반드시 불필요한 정보의 짐이 아닌 응용 프로그램을 찾아야합니다. 따라서 성인이 공부를했다면 부끄러워해서는 안됩니다. 그러나 그는 그에게 필요한 지식이 무엇인지, 왜 그에게 필요한지, 어떤 실무 과제가 해결 될 것인지, 스스로에게 질문 할 의무가있다. 철학자 Aeschylus는 교육에 관해 성인들에게 유용한 견적을 남깁니다. "현명한 것은 지식이 많은 사람이 아니라 지식이 유용한 사람입니다."

그것은 쇼에 대한 지식을 폭로하는 것이 가치가 있습니까?

작가 Ernest Hemingway 는 "학업이나 장학금을 과시 한 사람은 누구도 가지고 있지 않으며 다른 사람도 없다"고 말했다. 물론, 아무도 바보가되고 싶지 않습니다. 그러나 더 똑똑 해 보이는 욕망은 종종 반대의 효과를냅니다. 어쨌든 지적인 사람의 명망을 얻기 위하여는, 트럼프 카드로 약간 난해한 어구 가있는뿐만 아니라 필요하다.

이것을 확인한 위대한 사람들의 교육에 대한 다른 인용문이 있습니다. 예를 들어 Benjamin Franklin은 다음과 같이 말했습니다. "광기의 첫 번째 정도는 자신을 현명하게 생각하는 것입니다. 두 번째는 그것에 대해 이야기하는 것입니다. 세 번째는 조언을 포기하는 것이다. " 현명한 사람은 항상 그가 말하는 것보다 더 많이 경청합니다. 결국, 그는 다른 사람들에게서 배울 준비가되어 있습니다. 또한 지성인은 자신의 가치를 잘 알고 있습니다. 평범한 속임수로 자신의 마음을 증명할 필요가 없습니다. 반대로 영리한 사람은 언제나 자신의 이웃이 더 높은 단계로 나아가 새로운 지식을 습득하도록 도울 것입니다.

취학 전 교육 및 육성에 관한 견적

러시아의 위대한 작가 인 체첸 (AP Chekhov)은 "애무를 가질 수없는 사람들은 심각하게 받아들이지 않을 것"이라고 말했다. 이 말은 부모, 학교 교사, 유치원 교사 등 자녀 양육을 다루는 사람에게는 절대적으로 사실입니다.

엄격함이 항상 원하는 결과를 가져 오는 것은 아닙니다. 어른들은 아기의 의지에 종속되게하려고 애쓰다가 아기의 자리에 앉는 것을 잊어 버립니다. 종종 학교를 준비 할 때, 부모는 아이에게 너무 많은 것을 요구합니다. 그러나 아이는 감정적 인 일에서 피곤할 수 있기 때문에 스트레스뿐만 아니라 애무로부터도 쉬어야합니다. 이 경우, 어른과 마찬가지로, 어린이는 "정신적 보물"을 복원해야합니다. 특히 불안이나 우울증에 걸리기 쉬운 경우. 그러한 자녀들은 특별한주의가 필요하므로 학교 또는 교육을 준비하는 과정에서 정신적 유보를 낭비하지 않아야합니다. 그러면 훈련이 더 쉬워 질 것입니다.

교육과 교육에 관한 좋은 말은 플라톤에 속한다. 철학자는 "교육은 좋은 습관을 동화시키는 것"이라고 말했다. 그러므로 아이를 키울 때 배워야 할 좋은 습관이 있음을 명심해야합니다. 아기를 끊임없이 학대하면 두려움에 빠질 수 있습니다. 책임을 묻는다면, 이러한 자기 비난은 그를 "내부 비평가"로 전환시킬 것이고, 그 이유는 어른으로서 자기 의심에 시달리기 시작할 것입니다. 아이를 기르기 위해서는 좋은 습관 만 있으면됩니다.