동사의 형태 학적 분석 : 분석의 예

중학교 수준에서 시작하여, 아이들이 수행하는 학습 형태 학적 분석 동사의를. 처음으로 어린이를위한 예는 교사를 보여주고, 나중에 그들은 그것을 쉽게 구현할 수있을 것입니다. 정확하게이 작업을 수행하기 위해, 당신은 어떤 기능을하는 것은 그것이 제안의 다양한 종류의 역할이 동사 징후가 알고 있어야합니다.

어디서부터 시작?

제대로 동사를 분석하기 위해, 당신은 연설의 다른 부분과 다른 알 필요가있다. 그는 다른 이미지를 만들고, 음성 역 동성을 제공합니다 "이동"그녀가 발생합니다. 그게 없으면, 우리는 매우 어려운해야합니다. 동사를 사용하지 않고 하루의 사건에 대해 이야기하려고합니다. 어려운? 의심 할 여지없이. 결국, 동사는 우리의 이야기의 표현과 움직임을 제공합니다. 물론, 우리는 명사를 수행하려고 할 수 있지만 이벤트의 이름이 아닌, 하루의 마지막으로, 우리는 아무 말도 할 수 없다.

당신은 형태 학적 분석을 인수 할 때 동사의, 예의 어떤 우리는 먼저, 나중에 쓰기 원래의 모양을 결정하는 방법을 배우게됩니다. 그렇지 않으면, 부정사라고합니다. 예를 들어, 그것은 "도망"동사 무엇인지 찾을 수 있습니다. 그 할 -이 작업을 수행하려면, 우리는이 형태로 질문을? 이제 우리는 쉽게 묻는 부정사를 결정할 수있다 "무엇을?" 실행합니다. 이것은 초기 형태입니다. 따라서, 우리는 부정사가 다음과 같은 질문에 결정된다는 결론 : "어떻게해야합니까" 또는 "무엇을 할까?".

활용

우리는 동사의 형태 학적 분석을 수행하는 방법을 파악하는 것입니다. 이렇게하려면, 연설의 각 부분이 자신의 특별한 기능을 가지고 있음을 기억하십시오. 절대 변하지 않을 그 사람들은 영구적이라고합니다. 다음은 활용 (1, 2), 형태 (완전 및 불완전), 및 이행 성을 포함한다. 우리가 자세히를 살펴 보자.

(단수 또는 복수) 동사와 사람 (그 중 3 개)의 수의 변화 활용은 쉽게 결정. 스피치의 형태 학적 분석 (이 경우 동사)가 제 2 접합 제에서 구별 할 수있는 능력을 필요로한다.

일반적으로 초 접합에 대한 설명으로 시작합니다. 그것의 대부분은 부정사 형태에 따라 결정됩니다. 규칙은 초 접합 동사로 끝나는 것을 말한다 "그것은." 여기에, 물론, 예외없이 : 열한 단어의 목록입니다. 첫 번째는 다른 모든 불린다 "등", "하다며", "AMB"다른 사람에게. 하지만이 그룹의 "그것".Vsego 두 가지 예외에가 : 면도 배치합니다.

충격 양식은 개인 엔딩 봐. 이 ed.chisle에서 1 참조. 상기 -ex (-esh, -ete 및 t. D.)이면 내지 Ym은 복수개 (용해). 그렇지 않으면 초 : - 그것은 것 ed.chisle에있어서, 상기 복수의 -AT (JT).

이행 성

다음 영구 기호는 어떻게 동사의 형태 학적 분석을 수행하는 방법을 알려드립니다. 동사 전이 등의 여부가 있습니다. 항상 단어를 포함하는 그들의 결정하는 것은 쉽지 않다. 문구 봐 : 여기에 규칙은 다음과 같다. 동사가 대격 경우로 그래서 심지어 명사, 전치사없이 사용하는 경우, 그것은 일시적인 것입니다.

예 : 도로, 다림질 바지를 교차. 그리고 사실, 또 다른 예에서, 변명과 명사가 없다. 날개에 서있다. 경우. 의 예와 혼동되지 않음 "그의 손에 넣어." 여기서 전치사는 과도기의 부재를 나타낸다.

그것은 접미사 "시아"(소위 재귀 동사)로 단어를 기억하는 가치가있다. 그들은 과도 적이 없습니다.

전망

이는 동사를 변경하지 않습니다 다음 기능입니다. 그들은 또한 두 가지.

종과 같은 불완전한는 의미와 문법적으로 다르다. 그것은 질문에 의해 결정된다 "할거야?". 이러한 동사 불완전 작용을 특징으로한다. 예를 들어, 접착제로, 도보로, 실행 - 그들은 모두 과정을 참조하십시오. 그것만큼 여전히 계속 존재하는 한, 종료할지 여부를 알 수 없습니다.

정의에서 완벽한보기 위해 완성 된 과정을 나타내는 동사입니다. 실행, 이동, 접착 -이 단어는 이제 콘솔에 완성 된 액션 감사합니다.

이러한 특성을 알고, 우리는 그의 영원한 상태에 따라 동사의 형태 학적 분석을하는 방법을 발견했다. 이제 우리는 다른 이동합니다.

비 영구적 인 징후와 같은 성향

동사 - 러시아어 특수 그룹. 그것은 영구적이며 변경 될 수있는 그 모두의 많은 기능을 가지고 있습니다. 형태소 해석 예 동사의 후술되어있는 또 다른 구별되는 특징을 추가했다. 수 (단수 및 복수)면 이외에 (1, 2, 3)는 경사가있는 시간.

• 지표.

가장 일반적이고 많은 그룹. 그것은 어떤 특별한 기능을 특징으로하지 않는 단어가 포함되어 있습니다. 그것은 모든 시간과 날짜에 사용할 수 있습니다 발견, 올, 비행.

• 명령형.

우리가 뭔가에 대해 누군가 물어 보면, 당신은 종종 분위기의 동사를 사용 : 자, 그릴, 말한다. 즉, 우리는 문자 그대로 순서를 의미 명령. 우리는 사람들의 또는 고위 연령 그룹을 참조하면, 우리는 당신에 의존하고, 정중하게 물어 만들 깨어에 대해 생각합니다. 따라서, 우리는 단순히 복수 접미사 "그"를 추가합니다.

• 조건부.

그것은 "에"그에게 다른 사람의 감사에서 분리 입자를 구별하기 쉽습니다 : 인쇄, 침묵, 연구 될 것이다. 소위 때문 성향은 어떤 조건이 필요합니다.

계획

모든 기능을 알고, 우리는 우리 자신에 대한 동사의 형태 학적 분석의 샘플을 만들 수 있습니다.

1. 불확실한 (또한 초기) 형태.

2. 영구 기호 (어떤 상황에서도 변하지 않는 것) :

• 접합 (또는 부정사의 끝에서);
• 외관;
• 덧없음.

3. 거의 또는 전혀 증상 (단어를 변경할 수 있습니다)

• 성향 (나타내는에서의 시간을 결정하기 위해, 그것의 나머지 부분은 없습니다)
• 번호;
• 성별 (단지 과거 시제에 정의);
• 얼굴.

4. 역할 (구문) 이 문장의 동사.

이 계획에 따라 안전하게 동사의 형태 학적 분석을 할 수 있습니다. 예 : 피터 클래스에 서둘러했다.

1) 설정. 형태 : 서둘러.

2) 1 참조, Nessov. 자동사의 종류.

3) 지표 후드., 남성 Edinstvennoe.chislo, 제삼자.

4) 제안 술어의 주요 부재로서 기능한다.