얀 스틴 : "당신은 잠시 중지 - 잘"

얀 스틴 (1,626에서 1,679 사이) - 17 세 세기의 네덜란드 화가. 이 네덜란드 황금 시대 그림. 그의 작품은 알려진 심리주의, 유머 감각, 빛과 색의 풍부에 의해 인식된다. 얀 스틴 쓴 류트와 자화상이 생생하게 세계와 자신에 그의 작품과 태도의 스타일을 표현한다. 그리고이 자신의 인생이 훨씬 부드럽고에서 있다는 사실에도 불구하고.

청년

얀 스틴 라이덴 부유 한 양조의 가족에서왔다. 그는 여덟 명 아이들의 장남과 라이덴 화가 니콜라스 Knupfera에서 교육을했다. (22)에서, 얀 스틴와 그의 친구는 세인트의 길드를 설립 누가 복음. 나중에, 그는 인기있는 풍경 Goyen의 조수가되었다. 작가는 헤이그에있는 그의 교사의 집으로 이동 흥분했고 그의 딸 마거리트에 결혼했다. 그들은 여덟 명의 아이들이 있었다. 작가 스탠이 매우 다작이었다로 있지만 삶과 가족 지원에 돈 (그의 모든 삶을 위해 그는 800 그림을 썼다있는 주위 400-450을 유지하는 것은) 충분하지 않습니다.

중간 년

그는 이미 그가 3 년 양조장을 관리 델프트로 이동했습니다. 회화는 쓰기 계속했다. 1654 년, 그림 델프트의 비극 (화약고 폭발) 이후 거의 수요로 정지했다. 매우 유익한 창의성은 두 기간이었다. 하를렘에서 - 1656에서 작가가 Varmonde에 거주하고, 1660에서 1670까지되었다 1660,에.

재해 밴드

1669 년에 그의 아내는 그가 라이덴로 돌아 그의 아버지의 주장에, 죽고, 얀 스틴. 그는 평생이 살았다. 1672 - 네덜란드의 공화국 동시에 영국, 프랑스, 공격, 전쟁이 발발 한 재해 및 재난의 해. 사진은 물론, 완전히 불필요한되었다. 스틴은 선술집을 열었습니다. 아이들과 홀아비 경제에 대처하기 어려웠다, 그리고 1673 년에 그는 두 아이가있는 과부와 결혼했다. 그들은 다른 아이가 태어났다 있습니다. 1674 년에 그는 세인트 길드의 머리가되었다 누가 복음. 1679 년 화가 라이덴에서 죽은 가족 볼트에 묻혔다. 이 얀 스틴의 이름으로 놀라운 화가의 일대기이다. 전기 예기치 않은 문제와 비극이 가득하고, 그림은 유머와 재치 장르 장면으로 가득합니다.

창조

네덜란드 인은 그래서 매우 거의 렘브란트, 베르메르와 프란스 할스와 동등를두고 마스터의 재능을 평가하고 있습니다. 아티스트 얀 스틴 전체 가족과 개인의 게이와 방탕의 삶에 대해 이야기합니다. 그의 그림은 주로 복수. 종종 그들은 거의, 두 개 또는 세 개의 문자가 발생하지 - 하나. 인기 기사 : 의사의 방문, 휴가 장면, 축제, 화장실 뒤에 아가씨. 각각의 작업은 신중하게 그려 세부 사항으로 가득합니다. 당신은 "행복한 가족"(1668)의 연구를 참조하실 수 있습니다. 그것은 모든 햄과 빵, 와인의 용기가있는 테이블에 수집됩니다. 가족의 머리는 이미 컵을 제기하고 청소년 재생 뿔의 소리에 재미있는 노래 노래를 가지고있다. 하나는 이미 바닥에 누워 병을 유린하고 있으며, 다른 선박은 어린 아이들을 압수. 그들은 아무도 관심을 지불하지 않습니다. 편지에 매료 손에 아기를 들고 어머니가 읽어 보시기 바랍니다. 그것은 그녀의 할머니를 보여줍니다. 또한, 일반적인 기쁨에 참여하고자하는 햄의 조각을받은 개는있다. 심장과 성질이 좋은 화가가이 평온한 세상을 본다.

예술가를 사랑 문자

영웅 벽 - 그리고 즐겁게 사랑할 수 대부분 부유 한 시민들. "윈도우의 수사학을"회화 이제 테이블에 꽤 재미, 그리고 "과학자들은"행인과 두 마디를 교환하고자하는 보여줍니다. 보어 - 각 문자는 온화한 사람, 어떤 재미, 다른 사람의 얼굴에 반영됩니다. 그들은 선량한 아이러니 함께 표시됩니다. 훌륭하게 심리적 세로 및 색상과 같은 작가.

"부저"

경매에서 그래서는 종종 1660 년 얀 스틴 쓴 "암"의 사진이라고합니다. "구경꾼은"- 그것의 러시아어 이름입니다. 평가의 일부에 따르면 - 그것은 그의 아내 마가렛과의 자화상이다. 이 아니라 고뇌, 빈곤의 삶의 전체 이야기이다. "부, 명예, 모든 후, 작은 행복을 가져다. 그리고 연민 그들은 당국 "에 순종 바보 겁쟁이 - 번스 다음은 작가를 반복 할 수있다.

내부는 어둡고 더러운이다. 빛나는하지 않는 선반에 구리기구는 벽 훈제된다. 냄비 - 배가 병, 컵, 아무것도를 제외하고 테이블에. 마가렛, 음주 후, 테이블에 잠 기울고 하락했다. 그녀의 다리가 운동화 하락으로, 그녀는 바닥에 그의 파이프를 떨어 테이블 접시와 칼을 떨어하는 것입니다, 그리고 아마도 식탁보를 격추. 그러나 소유자는 유쾌 그의 파이프를 조명하고 즉, 그는 아이러니로, 화가로 본다, 그리고 인간으로서 그를 아주 무관심, 이러한 작은 것들에 관심을 지불하지 않았다.

크리 에이 티브 받아쓰기 : 얀 스틴, "엄격한 교사"

창조적 받아쓰기는 무엇입니까? 교사는 맞춤법을 개선 일관된 연설, 학생들의 어휘의 확장과 강화의 개발을 위해 그것을 사용합니다. 그는 두 종류의 수 있습니다 :

• 특정 주제 모두에 다음 이야기를 단어를 따로 선택하고 그들을 밖으로 문장을합니다.
• 첫째, 교사는 주어진 주제의 텍스트를 읽습니다. 그리고 그의 분석은 오는 학생들이 사용해야하는 단어를 명확하게. 만 학생들이 자유롭게 연구 재료, 의무 말을 잊으 신 건 아니 겠죠을 표현하는 것을 후.

이렇게하려면, 당신은 "엄격한 교사"(1668)의 사진을 볼 수 있습니다. 이렇게 주위되지 않습니다 사람을 처벌 할 준비 교사. 이 경우, 그는 나무 망치를 들고 있었다. 전경에서 소년은 열심히 뭔가를 쓰고. 아이는 파란색으로, 교사의 설명을 듣고, 그녀의 눈을 닦아. 어깨 노트북을 순환 한 후 소년은 나이가 보인다. 다시 한번 그는 설명을 듣고에만 모든 스마트 반복하고 정확한 답을 줄 준비가되어 있습니다. 넷째 아이는 그냥 수신합니다. 교사들은 (그와 엄격한는하지 않는 것이) 많은 인내와 아이 어려운 텍스트 명확하게 설명하는 욕망을 표현 직면 해있다.

심지어이 겉으로는 도덕 캔버스 아티스트의 어린이와 교사에 만족 시도 찾고, 매너의 코미디 삶을 보여줍니다.