우리는 그것을 orfogrammy 단어의 뿌리를 연구하고

초등학교에서 미래 자녀의 학습에 매우 중요합니다 모든 주요 과목의 지식을 낳는다. 특별한주의는 러시아 언어와 기본 규칙과 개념의 연구에 지급됩니다. 그 중, 언어와 단어의 루트로 그런 일을 포함하여 구성 요소에 대한 지식의 중요한 위치를 차지한다.

아이들이 자주 학습에 어려움이 있으므로 이것은 추상적 인 개념이다. 문제가 비록 어렵지만 행할 - 제대로 찾을 값뿐만 아니라 기본적인 orfogrammy 연습을 설명하고에서 보여줍니다.

이 단어의 뿌리가 유일한 바인딩 구성 요소임을 주목해야한다. 다른 형태소 특정 단어에서 사용하지 못할 수 있지만, 루트없이 단어 중 일부는 그 부분으로 구성 될 수 있습니다, 존재하지 않습니다. 이 형태소는 단어의 전체 의미의 어휘 의미를 전달 것을 말하는 것은 정확하지만이 유일한 주요 기능이 아닙니다 일부 단어 때문에 (예를 들어, 사무실의 대부분 또는 자신의 명사가) 다른 곳에서만이 발견되는 루트를 가지고있다.

단어의 뿌리를 확인하는 가장 쉬운 방법은, 단어의 형태와의 선택이다 동족 단어. 종종 복잡한 경우를 제공하지 않는 학생들의 경우,이 충분하다. 그러나, 예 (접미사, 어미와 t. D.과 함께, 그들없이 첨부) 다양한 형태소를 포함하고 유사하지 않았다 것이 중요합니다. 그것은 몇 가지 기본 사항에,이 교류 덧 모음이나 자음 있음을 주목할 필요가있다 (예를 들면, 브롬 이온과 ber--걸릴 걸릴 뿌리, 실행, 실행, 뿌리 및 beg- bezh-). 따라서,뿐만 아니라 단일 루트 단어를 선택하는 데있어서, 형태소의 선택에 안내하고, 포함 된 어휘 의미해야한다.

두 번째 클래스에서 연구 된 주요 orfogramm 중 하나가되는 자음을 쌍 단어의 루트에. 좋은 예가 시험에 따라 본의 문자 또는 문자에 표시되는 유성음과 무성음이다. 이 나이에 아이들은, 대부분의 경우, 그들은 무엇을 듣고 쓰기, 그래서 당신은 원하는 문자를 찾기 위해 그들을 가르쳐야한다. 짝을 선택해야이 orfogrammy을 테스트하려면 단어의 루트에, 단어를 당신이 원하는 소리입니다. 그러나, 어느 경우에도, 즉, 단어 또는 자음 클러스터의 조합의 단부 및 다른 약한 위치에있을 것이다 - 강한있다. 예를 들어, 단어 "눈"이 경우, G의 울리는 소리가 명확하게 두 경우 모두 서면으로 지정해야 울리는 소리를 들었다 더 많은 청각 장애인의 X에 가까운 또는 C. 그리고 눈의 단어 형태로 명확하게들을 수 없습니다.

중학생은 여전히 저조한 이론적 지식을 인식하기 때문에, 실제로 예를 보여 더 가치가있다. 아이들이 자신의 규칙을 수립하고 그 원리를 이해 할 수 있도록 그러한 지식은 가장 강력한되기 때문에 재료에 대한 설명을위한 최선의 선택은 첫째, 어떤 운동을 수행합니다.

또 다른 orfogrammy는 덜 중요한됩니다 모음을 번갈아 쓰기있는 여러 가지 요인에 따라 달라집니다 없습니다. 이 경우, 결함은 예를 들어, 관목 및 식물, 사운드 다를 수 있습니다 루트 단어의 진화의 원인이 될 수 있습니다. 여기에 뿌리는 주로가 포함되어 있는지 어휘의 의미에주의를 기울여야한다 동시에 ros- rast-하고있다.

단어의 뿌리를 탐구하고 그것을 포함 orfogrammy하기 위해, 기본 및 중등 학교와 프로그램에 시간을 충분히 큰 번호가 부여됩니다,라고 말할 수 있어야합니다. 이 경우, 대부분 가치가없는 어린이의 지식을 통합 할 이론적 재료의 연구 및 실습에 대한 지출.