인재 -이 무엇입니까?

창조적 인 사람과 다른 연령대와 국가의 비평가 중, 아마 단어의 의미와 중요성에 대한 논쟁을 중단하지 않았다. 어떤 사람들은 생각 재능 - 즐겨 찾기의 많은, 예측할 세계에서 매우 드물게 발생 신성한 불꽃. 물론 특별한 운동의 도움으로 개발 - 우리 각자에게 주어진, 그리고 사람이 특정 지역에서 자신의 특별한 능력의 특정 방법을 식별 할 수있는, 그리고 무엇 - 다른 사람은 그 재능을 믿습니다. 이 개념의 일부 생각은 성공의 99 %에 따라, 그리고 그 재능의 일부 -는 90 %가 직장과 매일 운동입니다! 누가 알 겠어? 어쩌면 호출 -이 재능을? 우리를하자 우리는 솔직히 어려운 질문, 그것의 적어도 조금 이해하려고 노력합니다.

정의

사전 및 백과 사전에 따르면, 단어는 사람들이 특정 개인 또는 그룹의 특정 뛰어난 능력의 존재로 정의된다. 그들은 일반적으로 예술의 다른 종류의 전문 혁신 등의 창조적 성과에 나타납니다. 그래서 사회의 나머지는 주로 활동의 결과로 재능의 존재를 판단한다. 그리고 그들은 확실히 주제 및 재료 신선하고 독창적 인 접근 방식을 혁신해야 할 것이다. (예를 들어, 많은 철학적 작품) 성숙의 풍부한 경험에 - 다양한 재능 유아 (음악 모차르트 생생한 예)에서, 다른 나이에 자신을 나타낼 수 있습니다.

선천성 또는 취득

의견, 매우 광범위한 : 그 재능 - 결과 출생의 가능한 결과이며, 유전학은 발생 사람들이 기술을. 소위 선물. 그러나 장기간의 실험과 일부 과학자에 의해 실시 연구는 거의 모두 우리의 다양한 재능의 시작을 탄생 것을 보여 주었다. 그리고 이미 발전이 어느 정도 의한 교육과 훈련을 할 수있다. 어디서는 직접 그 재능을 다음 - 그것은 개발 경험과 기술을 이용하여 승인 할 수있는 능력이다.

사람과 동물

많은 연구자들은이 개념은 사람에 속한다는 것을 믿는다. 그러나 일부는 그렇지 않으면 생각합니다. 결국, 같은 영장류와 돌고래 등 높은 포유 동물에서 확인 된 놀라운 능력을 개발할 수 있습니다. 어떤 것은 반복적으로 문서화 된 다양한 사례와 실험을 통해 입증되었다. 그리고 인도에서 돌고래 전혀 공식적으로 인간 이외의 다른 감각이 경주를 인정했다. 아마, 모두 같은 재능 - 인간의 특권뿐만 아니라!

사회적 특성

아니라, 오히려 엄격한 과학적인 정의보다, 사회적 특성 중 하나입니다 -, 인간의 재능은 수도 같은 것을해야합니다. 거기에 더 명확하게 정의하지 않습니다 및 식별 및 평가를위한 진단 방법을 확인으로 그것은 순전히 세속적 인 개념이다. 재능의 수준은 일반적으로 다른 사람, 주변 사회에 의해 판단된다. 그리고 판단은 자신의 참신의 제품과 활동에 따라 형성된다. 그러나 시간이 지남에 따라 변경 될 수 있습니다 중요성 및 손실의 작품의 관련성, 그리고 피할 수없는 망각을 평가하기 위해, 한 번 인류의 역사에서보다 더 일어난 같이 시대 인식 주인은 미래 세대를위한 모든 가치를 잃게됩니다.

어원

단어 자체는 고대 그리스의 체중 측정 및 통화의 이름에서 비롯됩니다. 재능 - 기독교에서 마스터가 동전의 그의 세 종에게 준 비유가있다. 첫 번째 매장 돈. 둘째 - 재산을 교환했다. 셋째 - 곱한. 따라서, 그런데, 다음 곱 또는 (인류의 많은 회원을로) 땅에 당신의 재능을 묻어 표현을했다. 하나님의 선물, 자신의 형상과 모양에 인간을 창조 하나님, 동일, 새로운 창조의 가능성 : 단어의 비유적인 의미에서. 생성하고 생성하는 - 그리고 그 사람이 그런 권한을 가지고 있음을 의미합니다!

분류하려고 시도

그들이 말하는대로 시도에서, 깨진 머리를 약간 마음의 개념을 분류합니다. 심문과 유사한 방법에 만족되고, 하나는 여전히 하워드 가드너에 의해 "마음의 프레임"을 인용 할 수 있습니다. 그것에서 과학자는 모든 사람에 내재 된 재능 9 가지를 식별합니다.

• 언어와 언어 적. 그들은 작가와 언론인, 단어와 펜 상어의 주인을 많이 가지고 있어요.
• 디지털 재능. 그것은 생각의 수학적 방법에 내재 프로그래머 사람들이다.
• "청문회에." 이러한 재능은 많은 음악가, 언어 학자, 수개 국어에 내재이다.
• 공간. 그들은 예술가와 디자이너가있다.
• 물리적. 예를 들어 운동 선수, 댄서.
• 다음은 개인 및 대인 관계, 시간 관리 및 비용과 관련된 환경 보호와 재능 기업가 재능이다.

물론,이 분류는 평가 기준이 다른 사람의 의견, 그리고 대중에게 제시 한 결과를 중심으로 평가하기 때문에, 오히려 임의 볼 수 있습니다.

음악에서,

- 그 사람을 기억 멜로디를 작성하고 다양한 악기를 연주 반복 할 수있는 능력 음악적 재능을 : 우리가 말할 수있는 기준이 많이 있습니다. 일반적으로, 데이터의 능력은 매우 일찍, 이른 나이에 나타납니다. 때때로 부모는 아이의 관련 특성에 충분한주의를 지불하지 않고, 별이 점화 시간을 소멸하고 있지 않습니다. 때때로 - 모차르트의 경우와 같이 - 재능 집중적으로 부모를 개발하고 태양으로 지식과 경험을 깜박 바탕으로!

때로는 다른 방법으로 주위 상황이 발생합니다 성인이되어 자신의 운명을 깨고, 모든면에서 그를 탐닉, 아이가 훌륭하게 재능 고려하십시오. 어떻게 때문에,이 섬세하고 민감한 문제를 이해할 수있는 영재 시간에 너무 취약? 이 단지 좋은 음악가, 그리고이다 - 천재에 가까운 재능. 후자는, 원칙적으로, 그것 없이는 삶을 대변하지 않습니다, 보통 사람보다 훨씬 더 많은 음악을 듣고 - 자연과 즉각적인 필요를. 거의 모든 아이의 좋은 교사와 음악의 조화를 이해하는 평범한 음악가을하고 오히려 시트 저자 존경 복잡한 작품을 연주 할 가능성이 있습니다. 교육 천재 용 - (경험이 풍부한 교사 인재의 존재 빨리 실현하지만) 가장 중요하지 않다. 중요한 내부 동기 부여, 음악, 하나님의 선물, 자신을 개선하고 개발하는 욕망을 느낌. 흔히 어린 나이에 그런 자질을 가지고 학생들은 경험이 풍부한 교사를 능가 (이 음악 산업뿐만 아니라 사실이다).

어떻게 인식하는 방법

아이의 음악적 능력은 생활 3 년 일찍로 인식 될 수 있음을 유의하여야한다. 이이 분야에서 재능과 심지어 천재의 미래를 형성하는 열쇠가 될 수있다. 연구원은 천재로 자신의 아이를 녹음하기 전에, 몇 가지 테스트를 적용하는 것이 좋습니다, 리듬, 음악 메모리 청문회 (오히려 평소보다 물론, 음악,), 감도에 관한 아동의 능력을 테스트합니다. 경험이 풍부한 교사들도 어린 나이에 spetsmetodiki 결정 아이들의 재능을 존재한다. 음악 학교에 투여했을 때 그들은 그 나이의 7 년 동안 기다리지 않고 사실에 초점을 맞추고있다, 일반적으로 능력을 개발하기 시작합니다. 이 그 고유 기능입니다 - 누가 어쩌면, 자녀 7 년에 이미 전문적으로 여러 악기를 연주하고, 따라서 음악적 재능 증명, 자신의 희곡을 쓰기 아는 사람?

테스트

집이 악기가있는 경우, 예를 들어, 피아노 (또는 마지막으로 장난감 신디사이저), 간단한 테스트 중 하나를 수행 할 수 있습니다. 그들은 숨겨진 재능을 확인하기위한 것입니다. 이러한 구분 피치 아이는 그 음조 및 재생 속도를 (물론, 모든 아이가 관심에, 장난 방식이어야한다). 여우 - 그래서하지만 마우스 찍찍로하지만, 그래서 곰,하지만 : 당신은 키보드를 연주라고 할 수 있습니다. 다음 아기를 묻는 이 식별 소리 : 인 - 곰 또는 마우스를? 아이가 좋은 경우 관찰 된 음악에 귀를, 그것은 처음 2 ~ 3 년 동안 이미 차이를 확인할 수있다.

멜로디와 리듬을 맞춰

또 다른 좋은 "아이"검사는 아기 간단한 멜로디를 추측으로 구성되어 있습니다. 당신은 하나 이상을 선택해야하고, 각 특정 그림이나 개체를 지정합니다. 음악을 재현, 특정 그림 또는 개체를 가리키는 그들에게 다음 시간을 찾기 위해 아이를 부탁드립니다. 그래서 당신은 당신의 음악 메모리를 확인할 수 있습니다. 인식이 빠르다면, 재능의 가용성에 대해 이야기 할 수 있습니다. 리듬 유사하게 확인됩니다. 그들의 손에 음악의 비트에 박수. 아기가 당신과 함께 다음 번에 prihlopa 반복 할 수 있다면 그는 리듬의 좋은 감각을 가지고있다.