인지 생각. 논리와 추론에 게임. 심리학

인지 심리학은 완전히 인간의 마음의인지 과정을 고려하고있다. 연구 관련 필드는 원칙적으로 직접 메모리,주의, 감정, 외부 세계의 정보의 프리젠 테이션에 관련된 논리적 사고, 상상력과 명확한 결정을 할 수있는 능력. , с самых малых лет человек усваивает полученную из общества информацию и преобразует ее в знания, на основе которых в дальнейшем формируется его личность. 그래서,인지 적 사고를 사용하여, 아주 어린 나이는 사람은 정보가 기업에서 파생 된 이후 자신의 인격을 형성 지식으로 변환 얻습니다.

인지 적 사고의 특징

приравнивается к восприятию мира глубоко субъективно. 같은 생각 인지 과정 세계에 대한 깊은 인식과인지 활동에 해당하는 것은 주관적이다. 생각의 형성은 인격의 주요 특징 때문에 다른 사회의 구성원과 상호 작용 경험 그중 많은 요인에 따라 달라집니다 각 사람이 개인 점을 유념해야한다. 따라서, 메모리,주의, 상상력, 논리, 지각과 어릴 때부터 사람의 심지어 가장 어려운 과제를 해결하는 능력의 괜찮은 수준의 형성에 적합하다.

오늘날의 사회에서 가장 마음이 신호를 변환하는 고정 용량 장치의 일종으로 간주되는에 따라, 의식의 계산 옵션을 개발했다. 내부인지 체계의 중심적인 역할의 현재 이론, 사고의 과정에서 유기체의 활발한 활동합니다. человека с работой компьютера, потому что данная система также имеет устройства ввода, хранения и вывода сведений с учетом ее пропускной способности. 또한이 시스템은 용량에 관한 입력 장치, 정보 저장 및 출력을 갖도록 그러므로, 컴퓨터 조작인지 사고 사람과 비교하는 것이 가능하다.

사고의 주요 유형

인지 시스템이 구성되어 의식과 무의식 의 생각. 그러나 현대 심리학은 기본적으로 단지 의식이 프로세스 (반대는, 자신의 시간에 매우 깊이 프로이트 간주됩니다) 공부하고있다. 규정에 따라 사고 세 종류로 구분한다 :

• 카메라 활성, 제조, 설계, 사회 활동의 조직 형태에 따른 특정 작업에 초점을 맞추었다. 생각의이 유형을 포함 3 년까지 세 아동의 유행 주목해야한다. 그래서, 아이 의식이 방식은 손으로, 예를 들어, 자신의 지식의 대상을 분석합니다. 작은 아이들은 게임 로직과 사고 과정의 발전에 매우 중요 이유입니다.
• 특정 이미지에 추상적 인 아이디어와 일반화를 구현 비주얼-비유. 생각의이 종류 4-7 세에 형성하기 시작합니다. 물론, 어린이는 의식과 실제 행동 사이의 연결을 유지하지만, 시각적 모터 사고의 경우와 같이 너무 가까이하지.
• 추상, 밀접하게 추상적 인 개념과 관련. 우선, 그것은 특정 실제 행동과 시각 이미지의 형태뿐만 아니라 추상적 인 추론의 유형에없는 역할을합니다. свойственно школьникам, формирование чьей личности подходит к концу. 학생들의 이러한 합리적인 사고의 특징은 하나의 인격의 형성 끝이 온다.

정보 피아제의 발달 단계

어떤 사람의 개발 과정에있는에 따라 지능의 형성의 가장 심오한 이론의 창조자, 일련의 단계를 통과, (1,896에서 1,980 사이) 스위스 ZHAN Piazhe되었다 :

• 감각 정보의 기간은 인간의 삶의 첫 2 년으로 나누어집니다 6 단계로 구성되어 있습니다. 이 때, 적극적으로 외부 세계와 지각 및 모터 아기 관계를 형성한다. 이 기간이 일을 직접 조작 할 수있는 사람의 가능성을 특징으로하는 것이 중요하지만, 내부적으로 표현되는 문자의 행동은 완전히 제거됩니다.
• 조직 준비 기간의 소정의 동작, 프레임 (2) 내지 11 년에 유입 내부의 감각 운동 기능의 천이 결과는 (달리 토큰으로서 칭함). 그래서, 아기가 이미 외부 물체뿐만 아니라 구체적인 아이디어뿐만 아니라 특정 작업을 수행 할 수있는 능력을 가지고 있습니다. 칠년의 나이에, 한 사람이 성공적으로 제시 한 두 가지 기능을 결합 할 수 있습니다.
• 정식 작업의 기간은 가능한 가설을 연구하는 십대 11~15년의 능력이다. 따라서, 외부 현실이 될 일의 특별한 경우로 그에 의해 인식되고 있지만, 반드시이 없습니다. на данном этапе достигает своей критической точки, когда сознание сформировано, но все равно следует стремиться к высокому, ведь совершенству нет предела. 의식이 형성 될 때이 단계에서인지 생각, 임계점에 도달하지만, 완벽에 제한이 없기 때문에 여전히 높은 목표로한다.

피아제의 이론의 비판

물론, 위의 이론은 지적 지식의 위대한 업적 간주됩니다, 사실은 아동의인지 발달에 대한 아이디어와 관련하여 혁명을 수행하고있다. 따라서, 오랜 기간 동안 피아제의 믿음은 과학적인 방법을 통해이를 확인할 반복적으로 가능하게 연구원의 큰 숫자를 고무시켰다. 그러나 시간이 지남에 따라 사회는 피아제가 청소년의 능력을 과소 평가 것을 증명 서로 다른 연령대의 아이들의 정신 활동의 혁신적인 방법을 테스트했다.

편의상이 밝은 추론 예 원인이됩니다. 주의, 메모리 및 관련 분야의 특정 지식을 성공적으로 피아제의 단계 이론을 테스트하기 위해 만든 특정 작업을 해결할 수있는 사전 schooler을하기 위해서는 제대로 정보를 처리하기 위해 특정 기본 기술을 알 필요가있다. 그러나 십대 때문에 중요하지 않은 기술의 수가 부족의 문제를 해결하지 않을 발생할 수 있지만,이 문제를 해결하기 위해 필요하다.

아이의 도덕적 판단의 형성

ребенка. 그것은 알고 보니, 피아제 적극적으로 아이의인지 적 사고를 공부했다. 그러나이 때문에 심리학의 중요한 기여의 그의 활동의 제한없는 것은 아이들의 도덕적 판단을 고려하는 것입니다. 스위스는 사회 규범과 도덕 규칙에 대한 이해가 반드시인지 발달의 전반적인 수준을 준수해야한다는 것을 확신했다. 따라서이 문제를 조명하는 초기 이론, 피아제 재생 구슬 동안 아이들의 관찰에 근거하여 책정. 유럽 게임의 규칙을했던 다른 연령대의 어린이 과학이자 그 의미와 것은 왜 그들에 의해 안내하는 것이 중요입니다.

в соответствии с его пониманием правил игры определяет четыре этапа, первые два из которых приходятся на дооперационную стадию. 답변을 많이 분석 한 후, 심리학자는 게임의 규칙에 대한 그의 이해에 따라 아동의인지 발달이 네 단계, 수술 전 단계에서의 첫 두를 정의 결론을 내렸다. 그러나 이미 세 번째 단계에서, 아이들이 규칙의 일부는 사회 규범 것을 깨닫기 시작, 그게 모든 당사자에 맞는 경우 임의의 방식으로 구성하거나 변경할 수있는 포괄적 인 계약입니다. 전에 그들을 발견조차 상황에 관심이있는 사람의 도덕적 규칙의 4 단계 아동의 이해합니다. 대응 의 형태는 사고 이데올로기를 불러 사회 문제뿐만 아니라 표준 개인 또는 대인 관계 상황의 넓은 범위를 포함한다.

생각의 수준

생각 프로세스는 서로 다른 수준에서 만들어집니다. 사회 생각 미국의 심리 치료사 아론 템킨 벡은 3 개 단계로 구분. 무의식 문자를 베어링,인지 적 신념 - 처음에 사회의 깊은 고정 관념에 부과 기인한다고 생각의 자동 성격, - 따라서, 표면에 쉽게 이해하고 심지어 아래 제어 할 수있는 임의의 생각을 나타납니다. , являющийся завершающим элементом из перечисленных выше, труднее всего поддается всяческим изменениям. 생각의 높은 수준의, 모든 종류를 변경하려면 위, 가장 어려운의 마지막 요소입니다. 그러나, 반드시 사람이 외부로부터 들어오는 모든 정보는 정보 분석 수단에 의해 함께 이들 층의 하나 또는 모두를 인식하고 구성 할 수있다 적절한 결론 전술 그의 동작에 대한 가장 적합한를 형성한다.

해야 할 가장 효과적인 인간의 의사 결정은인지 기능의 개발은 아직 초기 단계에 매우 중요하다. 돌보는 부모는 가능한 한 많은 시간과 이벤트로 자신의 아기의 의식의 형성을 투자하려고하는 이유입니다.

즉, 아이의 논리의 개발과 생각을 촉진?

и все его аспекты у детей являются игры. 그것은 가장 인기있는 방법은인지 적 사고와 아이의 모든 측면을 연주하는 개발 비밀이 없다. 게임이 널리 유치원 및 기타 취학 전 기관에서뿐만 아니라 가정에서뿐만 아니라 사용되기 때문에이 방법은 모두 시간과 실질적으로 효과가 입증되었습니다. 따라서, 가장 인기있는 도착지, 객체의 다양한 작업이다에 긍정을 제공 , 긍정적 인 생각 , 이미지, 파일, 구강 운동 또는 작업 공제의 모든 종류의 연주. 가난한 사람으로 - 아주 재미있는 게임이 먼저 부자와 같이 생각하는 아이를 제공하는 것입니다. 이 훈련은 가장 중요한 절약, 경제의 감각을 개발하는 데 도움이, 그리고 것 - 판단을 미래에.

물론, 사고와 논리의 모든 게임은 성별, 연령 지표에 따라 분류된다. 여자를위한, 그들에게이 남성과 여성의 작은 꿈 미래에 될 수 있도록 -이 논리를 개발하기 위해 특정 사회의 욕망을 가리키는 경향이 소년에, 그리고 생각하는 이유입니다.