취학 전 어린이를위한 모래 치료. 모래 그림

작은 아이, 해변에있는 즉시 열정적으로 모래와 함께 재생됩니다. 심지어 성인 모래성을 만들 것을 좋아합니다. 이것은 놀라운 일이 아니다. 심리학자에 따르면, 우리의 정신에 모래 유익한 효과와 함께 연주, 때로는 문제를 해결하는 데 도움이, 부정적인 감정, 불안을 없애.

샌드 박스에서 재생 및 성을 구축 사랑 어린이, 모래 페인트 자신감과 성공을 달성 할 가능성이 증가. 또한, 모래과의 공동 훈련은 부모가 행동과 아동 발달을 탐구 도움이됩니다.

방법

샌드 박스는 개인적인 문제, 스트레스 릴리프의 다양성을 극복하기 위해 효율적으로하는 데 도움이되는 좋은 진단 도구입니다. 모래 치료 해제하고 진정한 I, 정신 무결성의 회복을 이해하는 데 도움이됩니다.

아이는 종종 단어로 자신의 우려와 두려움을 표현하는 방법을 알고하지 않습니다. 그것은 어린이를위한 모래 치료하는 데 도움이 취학 연령의를. 아이는 파도 장난감 캐릭터의 도움으로 상황이, 따라서 스트레스를 제거하기, 모래에서 자신의 세계의 사진을 만들어 잃는다.

인물의 다양한 모래 놀이, 아이가 이렇게 경험을 얻고, 게임의 형태로 그에게 불편한 상황 또는 상태를 변경할 수있는 기회를 스스로 해결 내부 및 외부를. 경험 얻은 유아는 현실로 이동합니다.

또, 사람의 상태에서 조화를 가져 "접지"부정적인 감정 할 수있는 모래의 독특한 특성을 알아야한다.

간략한 역사

기술은 1920 년대 후반 모래 치료에 사용되어왔다, 치료사는 Freyd, 에릭 에릭슨과 다른 사람을 성가 시게. B. 정 치료의 이론적 토대 인 것으로 간주된다 상상력의 기술을 개발 하였다.

1930 년, 마가렛 로웬 펠드 아픈 아이들과 아이들과 함께 작업에 사용 된 "평화 구축"의 기술 발명 의 심리적 문제 본질을.

"건물 평화"의 기술을 공부 한 후 도라 Kalf 어린이와 어른 모두 작업에 사용되는 융의 "모래 치료"에 의해 개발되었다. 그것은 모래와 작은 항목을 많이 가득 트레이를 사용합니다. 은 "모래 요법"심리 치료 다른 형태의 보완이다.

그것은 오늘날의 세계에서 매우 관련이있다. 우리는 점점 자연의 시작을 잊고, 멀리 자연 움직이고있다. 모래 클래스는 원시적 인 감정과 감각으로 돌아 도움이됩니다.

목표

왜 우리는 모래 치료를 필요합니까? 모래 클래스는 자신을 이해하기 위해, 아이의 성격의 기능을 식별하는 데 도움과 내가 생각, 상상력의 발전에 기여 미세 운동 능력 손가락.

그들은 그들을 이해하고 설명하기 위해, 자신의 환상의 모델을 만들기 위해 아이들을 가르칩니다. 수업은 의사 소통의 어려움을 극복, 자신에 더 의존, 자신의 행동과 행동에 대한 책임, 즉 자신의 생각을 표현하는 공포와 충격의 영향과 자기 믿음의 달성에서 자기 존중, 자유의 발전에 기여하는 법을 배워야 도움이됩니다.

변경하거나 아이를 변경하는 데 사용 미취학 아동을하지 않는 모래 치료, 그녀는 그에게 자신을 할 수 있습니다. 이러한 게임 - 자신을 표현하는 상징적 인 언어입니다. 장난감의 조작 이벤트로, 자신과 다른 사람에게 자신의 태도를 표현하는 아이를 도움이됩니다.

무엇 모래 클래스를 제거하는 데 도움이 할 수있는 문제가 있습니다

어린이 모래 치료는 가족과 사회 다양한 상황과 관련된 어려움을 통과하는 다른 아이들과 성인, 정신 질환 없애, 증가 불안, 공포, 신경증,과의 관계를 설정하기 위해, 행동 다양한 문제에 대처하는 데 도움이됩니다. 그것은 특별한 도움이 필요한 어린이를위한 유용합니다.

유치원에서 모래 치료

유치원과 학교에서 단지 아이들의 정신 발달에 모래 치료에 미치는 영향을 사용하기 시작했다. 앞으로 우리는 클래스를 의무화 할 계획입니다.

아이들이 신속하게 문자와 숫자를 배우고, 모래 페인트 시도, 낮과 밤을 구별 할 "권리"와 "왼쪽"계절의 개념을 구별하는 법을 배워야. 따라서, 모래와 함께 연주하는 것은 사용할 수 있습니다뿐만 아니라 심리학자, 교사들은 훨씬 더 효과적 클래스가 아이들을 가르치는 데 도움이됩니다. 유치원에서 모래 치료는 시각 - 창의적인 생각 및 인식과 기억, 촉각 감도, 손의 미세 운동 기술의 발전에 기여하고있다.

어린이 모래 게임의 무대

일반적인 단계 게임은 1986 년 돈 알란 강조 :

1. 혼돈. 이 단계에서, 아이는 모래와 용기에 그들을 투기, 그림을 많이 빼앗아. 그림은 서로 다른 크기를 가지고 그 식물과 동물 사이에, 다른 범주에 속한다. 아이의 이러한 행동은 자신의 삶에 우선 불안, 두려움과 혼란을 말한다. 이 단계는 몇 세션 동안 지속될 수 있습니다.

2. 싸움. 이 단계에서, 그림은 대립, 전쟁과 갈등을 의미 좋고 나쁜 자, 육식과 초식 동물 등 인간과 외계인, 사이에 나타납니다. 무대는 오랫동안 지속될 수 있습니다. 이 단계에서, 당신은 긍정적 인 캐릭터를 소개 제공하고, 아이를 서둘러 수 없습니다. 에 필요한 속도로, 자신의 내부 갈등을 극복하기 위해 아이를 가능하게하는 것이 필요하다. 무대의 완성에 평화 협정, 적의 용서하고 그의 삶의 보존에 의해 판단 할 수있다.

3. 출. 이 단계는 조화와 균형이다. 이 단계에서, 모든 객체가 수치 사이에 채소와 과일을 표시, 연결되어, 동물 쌍으로 배치됩니다.

집에서 모래 놀이

홈 운동은 상자 (65 × 75 × 8), 파란색 페인트, 물 탱크, 작은 장난감을 많이해야합니다하십시오. 게임 박스는 거친 아니었다과 날카로운 모서리를 가지고 있는지 확인합니다. 상자의 내면 정신에 유익한 효과를 갖고, 청색집니다.

모래 치료 모래 노란색 가지고하는 것이 좋습니다. 그러나 순서대로 게임에 악센트를 만들고, 모래 적합 어두운 색상입니다. 모래에서 인형을 조각하는 아이, 물 그릇이 필요합니다. 게임에 대한 수치는 높이 10 cm 이하이어야한다. 플라스틱 및 금속 장난감의 정장.

기본 게임

모래 치료의 많은위한 게임, 우선, 당신은 가장 인기를 시도 할 수 있습니다 :

1. 게임 "같아요." 모래는 몇 가지 수치를 묻혀 모래에서 제거하지 않고, 그들을 알고 아이를 제공합니다.

2. 게임 "재미있는 이야기". 알파벳의 문자 모래 간단한 단어에 배치. 그럼 당신은 자녀와 함께 읽을 필요가있다. 그 후, 아기가 눈을 닫고, 문자는 모래에 숨겨져 있습니다. 자녀의 작업은 - 문자를 발견하고 단어를 해독합니다.

3. 게임 "내 도시". 아이는 모래에 작은 마을이나 심지어 마법의 땅을 표시해야합니다. 샌드 박스에서 무슨 일이 일어나고 있는지 보여주는 이야기를 마련하는 것이 필요하다. 모든 문자 당사자는 이름을 부여 할 수 있습니다.

그룹 게임

취학 전 어린이를위한 모래 치료 4-6 명으로 구성된 그룹에서 수행된다. 당사자가 공격적이고 활동적인 경우이 경우, 그룹의 더 이상 세 이상의 사람이 있어야합니다. 그룹 클래스는, 특정 역할을 수행하기 위해, 다른 아이들과 의사 소통을 자신, 자신의 감정과 고민을 듣고 자신의 생각을 표현하는 팀에서 플레이 할 수있는 능력을 개발하고있다.

모래 그룹 세션의 목적은, 상상력과 창의적 사고의 개발, 능력, 아동의 증가 활동을 집중하는 언어 적 비언어적 수단을 사용하여 실제적인 의사 소통 능력을 향상시키는 것입니다.

다음과 같이 게임이다. 아이들이 살 땅에 동화의 나라를 만들어야합니다 마법사가된다. 어린이가 알아서 모든 것을 취할 수 있습니다. 서로를 방해하지 않고 모두 함께 국가 또는 하나 하나는, 한이 내장되지 않으므로.

그들이 서로 접촉하는 방법을 보려면, 아이들의 행동을 관찰하는 것이 필요하다. 취학 전 어린이를위한 모래 치료는 아이들이 어려움을 극복하기 위해 경청하고 다른 사람을 듣고 함께 스스로 갈등을 해결하기 위해 배우고, 연주한다는 점에서 유용하다.

금기

모래 치료는 과잉 행동 증후군이 어린이 참여 금기 주의력 결핍 어린이 간질 환자, 알레르기 먼지와 벌금에 대한 반응뿐만 아니라 폐와 피부 질환을 발견 아기를.

심리학자의 감독하에 취학 전 어린이를위한 모래 치료 - 고용의 아름다운 전망은, 부모가 갈등, 두려움과 불안의 원인을 이해 할 수 있도록 자신의 아기의 내면 세계와 관련된 질문에 대한 답을 얻기 위해서, 성공적으로 이러한 조건의 보정을 수행하는 데 도움이됩니다.