코미디 "미성년자"D. I. Fonvizina의 육성과 교육의 문제

교육의 문제 와 18 세기의 교육은 주요 작업 Denisa Fonvizina에 배치하고, 문자와 그 특성의 갈등 행동의 개발을 촉진한다. "미성년자"- 국가의 가장 좋은 교사에서 수업을하고, 절대적으로 배울 수있는 아무것도 할 lzheintelligentah에 대한 화려한 코미디. 그래서 주인공, Mitrofan이었다.

요약. 최고의 교육 코미디 "미성년자"

프로스트의 가족은 아들 Mitrofan 영리하고 아름다운 소피아에 그녀와 결혼 할 것이다. 신부는 유형이며, 마을 가축의 축하 한 후 인수하고 싶어 Skotinin - 돼지 누구에 그는 매우 좋아했다. 그러나 소피아는 구혼자 중 하나를 생각하지 않았고, 세 번째는 대기 - 마일로의 매너와 잘 교육받은 젊은이. 곧 결혼식 전에 소녀의 삼촌 Starodum 큰 상속의 보고서를 선언했다. 프로스트이의 심리는 소송을 가속화하려면, 그 전에 읽고 쓸 수있는 그녀의 아들을 가르쳤다. 이 행사는 그 순간 시작됩니다. 어떻게 코미디 '마이너'의 양육과 교육의 문제를 해결하기 위해?

Mitrofan -에서 제공하지 않은 미성년자 청소년 공공 서비스 와 날카로운 마음을 차이가 없습니다. 수업에 그는 교사들에게 무례하고 그들을 조롱, 어머니를 존중하지 않았고 말했다 : "나는 배우고, 결혼 할 싶지 않아". 다행히, Staro 시간의 마을에서 멀리 소피아 프로스트에서 걸릴거야 마일로에 나타납니다. 가족의 어머니는 자신의 아들이 자신의 상상의 성과와 영광 주장을 중단하지 않습니다. 무지한 문맹 말한다 간단한 질문에 대답 할 수 없습니다 Staro는 Mitrofan는 우선 좋은 교육과 양육을 제공해야한다고 설득했다. 결혼 그와 소피아와 여자 마일에 동의하기 때문에 발생하지 않았다. 프로스트는 자신의 마을에 남아 있고 Staro 새로 만든 신부와 신랑과 함께 떠나.

예를 들어 가족 프로스트와 같은 18 세기의 사회에서 교육 문제

계몽의 시대 러시아와 세계는 과학의 발전을 기념 철학적 인 생각을. 오픈 살롱, 학교, 좋은 교육의 존재는 특히 귀족들 사이에서 유행 이었기 때문에. 사람이 읽기, 쓰기 및 계산 할 수 있어야합니다 교육은 외국어의 지식과 사회에서 행동 할 수있는 능력 끝나지 않습니다. 같은 양 프로스트와 같은 나이의 사람들이, 교육이 필요하지 않다고 생각 : 코미디의 양육과 교육의 문제는 "마이너는"다른 방법을 넣어. "- 우리는 Pafnutyitch없이 horoshohonko하다고 생각하는 돈이"인생에서 Mitrofan 유용 산술 없습니다. 그러나 프로스트는 그가 대중의 시선의 가치 보았다 있도록 공부하고 그의 아들을 수 있습니다.

양극과 음극 문자의 이미지

"미성년자"- 모두의 일치가 말하는 이름의 존재를 포함하여 충족하는 고전 코미디. 독자가 쉽게 프로스트, Skotinin 및 Vralman 부정적인 문자임을 추측 할 수있다 : 첫 번째는 페니만큼 간단하고, 상기 제 가축에 따른 차이를 특징으로하고, 제 zavralsya 그의 기원 잊어되도록; 다른 부정적인 문자 Mitrofanushka의 예는, 저자가 제기 실제 문제 육성 및 교육을.

코미디에서 "미성년자"Staro, PRAVDIN 및 마일로 미덕의 무기명입니다. 그들은 마을 프로스트에서 소피아를 구출 할, 그들은 그것을 얻을. 이 사람들은 최고의 교육을 받았다, 그들은 같은 Mitrofan으로 "영혼없이 ignoramuses"는 이야기. 독자가 지금까지를 인용, 그래서이 케이크는, 승화.

이미지 Mitrofan

코메디는 "마이너는"때문에 주인공의 특이한 성격의 흥미가된다. 양 프로스트는 영혼 숭배 그의 유일한 아들을. 그가 읽고 배운 적이 있지만, 그의 좋은 교육을 자랑 및 기타 과학. Fonvizin는 독자가 전체 내용을 읽어 깊이 탐구 할 수있는 교육의 갈등을 묘사하는 최고의 고전 희극을 썼다.

OAF Mitrofanushka 코미디의 첫 번째 페이지에서 마음을 묘사. 16 살짜리 소년은 아직 공공 서비스와 마지 못해 배운다. 그것은 기생 생활을 좋은 관심과 애정을 응답 부모의 보호 아래 살고 있지 "엄마의 작은 소년"의 집단적인 이미지입니다. 그는 Mitrofan, 무지와 문화 지배의 부족 자란 가족에서.

교사와 그 특성의 이미지

Tsyfirkin, Kuteikin 및 Vralmana : 양 프로스트는 그의 아들 세 교사를 고용했다. 첫 번째는 가장 괜찮은 정직입니다. 교육의 문제에 Pafnutyitch Tsyfirkin 책임있는 태도와는 Nedorosl 연산을 가르 칠 어려움을 겪고 있지만, 괴롭힘 Prostakova Vralmana을 경험하고있다. 그는 자신이 인정, 그는 자신의 과학 Mitrofan을 가르 칠 수 없습니다, 때문에 그가, 그의 작품에 대한 지불을 거부 코미디의 끝에서.

누락 신학교 Kuteikin는 그러나, 과학자에서 온다 자랑, 그는 새끼에 대한 올바른 접근 방식을 찾을 수 없습니다. 문법 Mitrofan 교육 4 년 동안 "새로운 라인은 이해가되지 않습니다." 최종 Kuteikin에서 교육 시간,하지만, 성교 신발뿐만 아니라 지불이 필요합니다.

Vralmanu는 프로스트 아첨 연설에서 위치를 성공했다. 거짓 교사는 Mitrofan 충분히 자신의 호의에 가지 않을 것이다 사회, 산수와 문법으로 행동하는 방법을 알고 있다고 주장한다. 곧 Starodum가 Vralmana를 노출 그는 새로운 기술을 시작 그의 은퇴 드라이버로 그를 인식합니다. 코미디 '마이너'의 양육과 교육의 문제는 최종 결정된다 Mitrofan은 과학에 젊은 남자 귀머거리로하고 초등학교 에티켓에 군대에 제공하기로 결정합니다.

마지막 장면의 의미

코미디 제목은 Mitrofan, 그의 부정적인 특성의 본질을 알 수있다. 무지한는 교육의 문제에 귀머거리 귀를 설정뿐만 아니라 기성 세대에 초등학교 경멸을 표시뿐만 아닙니다. 그는 그것이 chayala 영혼이 아니라는 것을 그의 어머니에게 충격을 그를 위해 최선을 다하고 있습니다. 이러한 양 프로스트, 그들은 그들의 아이들을 Perelyub 말한다. "그래, 내 사랑을 꺼져"- 그녀가 Mitrofanushka는 말한다, 가난한 여성이 실신하고 Starodum가 결론 후 : "여기 과일 가치 zlonraviya." 처음 과학에 청각 장애인이었던 사람, 거의 수년을 통해 배울 수있는 욕망을 얻을 수 없기 때문에 ignoramuses 남아 : 마지막으로 저자는 깊은 의미를 갖습니다. 무지 품종과 다른 부정적인 인간의 특성 : 탐욕, 잔인 함, 잔인.

소피아, 마일로, 그리고 PRAVDIN Starodum - - 재생 미디어 미덕의 끝에서 마을 프로스트를 떠나. "영혼이없는 무지한는"개발의 경로를 선택하는 것입니다 : 그들은 세상을 변경해야합니다, 또는 그들은 같은 영혼을 유지할지 여부를 지정합니다.