현대 학교 : 역사, 문제의 요구 사항. 현대 학교의 모델

학교의 역사 외관은 세계를 탐구하고 자신의 지식을 확장하는 사람들의 욕망에 기여했다. 따라서, 사람은 지혜로운 사람과 의사 소통을 추구하고 자신의 지식을 배울 갈망하고있다.

현대 학교의 역사

첫 번째 학교는 로마와 그리스에 출연했다. 부유 한 가정은 지식을 얻기 위해 유명한 철학자에 자녀를 보냈다. 철학자와 그의 제자는 거리를 걷고, 개별 회담 개최 : 첫째, 그러나, 교육은 의사 소통의 한 형태였다. 나중에, 현인 도시로 이동하고 평범한 사람들을 가르치기 시작했다. 다음은 단일 그룹으로 강의의 현자을 청취하고자하는 사람들을 결합 할 필요가있다. 대화 영성의 상태에 관한 다양한 주제 : 학교에 처음으로 일부 구강 수업을 실시했다. 학교 쓰기를 가르치기 시작으로 그것은 우리 시대의 300 년이었다.

따라서 최초의 학교의 모습이 있었다. 이 훈련에서 그들은 건물과 gymnasia로 알려졌다 사각형에서 개최되지 않습니다.

개발의 학교 단계

학교의 형성의 네 가지 주요 단계는 다음과 같습니다

1. 골동품.
2. 중세.
3. 17 세기 유럽의 학교.
4. 현대.

고대 시대에는 철학, 종교에 대한 연구에 집중했다.

중세 - 종교의 심층 연구. 수도원 구성 학교는 또한 예배의 자리를했다 라틴어를 공부했다. 우리는 읽기와 쓰기의 기초를 배우기 시작했다.

수도원 학교에서 종료, 아이는 보조 제사장이 될 수 있습니다. 학비는 부유 한 부모의 자녀들을 개최 학교가 있었다. 그들은 문법, 논리, 기하학, 산술, 천문학, 지리, 음악을 배웠다.

중세 시대에는 자주 체벌을 사용한다.

유럽에서 17 세기부터 시작하는 것은, 바느질을 춤을 가르쳐 문학의 연구에 주목 그는 에티켓의 기본을 가르쳐 여자를위한 학교를 열기 시작했다.

20 세기의 학교

20 세기에 큰 학교에 표시하기 시작했다. 평균 - 초등 교육은 의무, 그리고 나중에입니다. 교육 과정은 엄격한 프레임 워크에 배치됩니다. 고대와 중세 학습 과정은 주로 개인과 다양한라면, 필요한 시간 프레임을 착용하지, 20 세기 교육에 헌신 학교 시간의 명확한 통합있다.

큰 공백이 있습니다 - 학교, 클래스가 열리는 파티, 많은 수의 장착은 :

• 수업은 시작하고 통화 종료.
• 도입 교복, 모두 동일.
• 포트폴리오를 나타납니다.
• 이 같은 사무실을 사용합니다.

학교 평가

학생들의 지식은 최종 결과에 평가된다 : 클래스 제어 및 독립적 인 작업, 시험, 대답을. 교육 과정에서 교사는 자극과 지식을 습득하는 과정을 동기를 부여. 자신의 실수에 대한 책임을 취할 수있는 동안 아이는 관심이 있어야한다. 그 결과 점수뿐만 아니라 지식의 제어에 사용뿐만 아니라 홍보 또는 처벌 성격을 가지고있다.

현대 학교를 수행 필수 기준, - 아이의 교육. 교육 없이는 완벽하게 개발 된 개성을 얻는 것은 불가능하다.

학교는 규율과 인내를 심어, 사실과 의견을 정당화 할 수있는 아동의 자립, 독립, 능력을 개발하기 위해 노력한다.

사회에서 학교 행사

학교의 주요 기능은 - 궁극적으로 학생들의 형성을 지식을 제공하고 있습니다.

그러나 현대의 학교는 지식을 제공뿐만 아니라 아이들이 우호 관계를 구축하기 위해 팀에서 행동, 갈등을 해결하기 위해 배우고, 사회에 적응하기 위해 아닙니다.

학교에서 공부하는 동안, 아이는 성인을 준비하고 있습니다. 그는 형성 및 정직, 애국심과 책임 등의 자질을 고정.

현대 학교의 종류

현대 학교의 일부 모델이 있습니다 :

1. 전통적인 학교.

교육은 모든 분야의 학문을 뚫고 시간의 어떤 분포에 따라 명확한 작업 계획을 기반으로합니다. 특정 교재는 시간의 특정 번호로 간주됩니다. 이 계획은 테스트 및 브리핑의 수를 나타냅니다.

학습의 원리 - 교사는 준비가 학생들에게 지식을 전달한다.

2. 전문 학교.

이 학교에서 하나 개 이상의 주제에 대한 깊이있는 교육이있다. 이것은 일반적으로 이러한 교훈에 시간 많은 수의 출시와 함께 이루어집니다.

3. 중등 학교, 고등학교.

혁명 전 교육 학술 수준의 원칙에 따라 교육 과정의 기초. 대부분의 경우, 교육 과정 이 학교는 윤리, 미학, 논리, 철학, 문화, 외국어 등 인문학의 연구를 추가했습니다. 일부 과목의 교육을 위해 학자를 초청 할 수있다.

그러나, 주요 과목의 시간 수는 아이의 더 큰 활용 리드와 그의 신경계에 영향을 미칠 수있을 때 새로운 추가 과학을 감소되지 않도록주의하십시오. 따라서 부모는 의식적으로이 수준의 현대적인 학교를 선택하고 아이가 특히 초등학교에서,로드 심리적으로 준비가되어 있는지 확인해야합니다.

4. 혁신 학교.

학교는 저작 기반으로합니다. 훈련은 특별히 개발 된 방법론을 사용하거나 그들에게 명령했다.

5. 학교는 하나 또는 그 이상의 새로운 교육 시스템에 초점을 맞추었다.

교육은 하나 또는 그 이상의 현대 기술에서 일어난다. 그것은 예를 들면, 월 도프 학교, 학교 의 발전 몬테소리 방법, Zaitsev 등.

월 도프 학교는 철학을 기반으로하는 지식에 대한 능력의 개발 - 인간의 완성의 길.

유형을 개발 6. 학교.

학교의 유형은 더 낮은 클래스에 적응. 예를 들어, 수학 수업에서 교사와 그리기 아이들은 지속적으로 수학 연산과 예술적 이미지 특정에지도 역사적 사건을 연구. 이러한 접근 방식은 이론적 사고와 상상력의 기초를 개발하는 것을 목표로하고있다.

7. 역사와 문화 학교.

다음은 문화 간의 대화의 개념을 기반으로하면서 깊이, 인문학을 공부하는 학교입니다.

비정상적인 유치원

현대 학교는 새롭고 특별한 지식에 아이의 창의력 개발, 측면 사고, 개방을 촉진해야합니다. 그러나, 학교에 아이의 전면 방향은 학교의 미래와 충돌하지 않아야 보육을, 참석한다.

세계의 재미 있고 특이한 현대 학교와 유치원이 있습니다. 예를 들어, 일본에서는 디자인과 아키텍처는 학습 과정에 영향을 미칠 것으로 생각된다. 방 및 산책 장소 : 따라서 도시 중 하나에서 우리는 현대 유치원, 어린이 마을 또는 오히려 큰 타원형 건물, 기관의 전체 영토를 포함 구축했다. 600명의이 마을에서 배운다. 닫힌 타원형 영역에서 세계를 탐험하기 위해 뛰어 다니는 아이들을 자극하는 것으로 생각된다. 건물 구조는 아이들이 자신의 잠재력을 개발, 실행, 지붕에 재생할 수 있습니다.

훈련 그룹에 벽없는 아이들은이 소음을 무시하고 자신의 비즈니스에 대해 이동을 가르치고, 서로를들을 수 있습니다. 여기에 교육의 핵심 몬테소리 방법입니다.

어린이 마을 - 개인 개발을위한 이상적인 환경, 열린 공간 당신은 자유의 맛을 체험 할 수 있습니다, 성장하고 세계를 탐험하기 위해 노력하기 쉽습니다.

"투명"학교

덴마크에서는 벽과 파티션이없는 학교를 만들었습니다. 건물은 큰 클래스처럼 보인다. 다음 교육은 박스 바로 이동하기 때문에 과학자들은이 학교의 학생들의 창의적 사고의 높은 수준을 관찰했다. 파티션의 부재는 최신 기술을 기반으로하는 교육의 새로운 방법을 찾기 위해 교사 수 있습니다.

비교 전문가 최종 학교 시험이 알려지게되면, 세계의 일부 현대 학교가 1 위를 차지. 한국 - 따라서, 처음에 등 홍콩, 이어 싱가포르이었다. 아시아의 교육은 학교 교사의 첫 조각에 그림을 그리 듯, 교육은 즉,이 지식은 유용하고 나중에 수요에 있어야인가 성격이다.

현대 학교 - 미래의 학교

미래의 학교는 유기적으로 자신의 과거의 경험과 현대 기술의 개발을 결합해야한다.

학교 작업 - 첨단 기술, 경쟁 사회에 살고있는 준비가 잘 반올림 개인을 교육하는 각 학생의 잠재력을 잠금을 해제합니다.

현대 학교의 요구 사항을 고려 :

• 가치있는 재료와 기술 기본.
• 대화 형 교육.
• 지식의 실용적인 응용 프로그램.
• 식별 및 학생들의 재능을 개발.
• 교육은 사회의 급속한 발전을 준수해야합니다.
• 재능있는 아이들을 지원합니다.
• 자기 선생님 : 개발의 추구, 학생들의 관심을 학습 과정에의 참여를 유도 할 수있는 능력.
• 건강 한 라이프 스타일의 추진.
• 스포츠와 예술 서클의 존재.
• 올바른의 형성 교육의 원칙.
• 학교의 외부와 내부는 깔끔한해야합니다.
• 아름다운 학교 운동장을 제공.

모든 작업의 구현, 그리고 현대 학교의 문제가있다. 큰 정도 그들은 물류의 부족에있다.

결론

고품질 컴퓨터, 멀티미디어 보드 및 기타 기술 혁신의 제공 : - 21 세기 이후 정보 기술의 세기는 양질의 교육의 학교에 대한 좋은 기술 기반이 필요하다.

현대 학교가 가진 자신의 행동에 대한 책임 부담의 벽 매너, 자신감, 독립적 인 사람, 할 수에서 해제해야 사고의 독립적 인 방법 과 자신의 미래에 대한 밝은 전망을. 어제의 학생은 목표에 가서 그것을 달성 할 수 있어야한다.