3 ~ 4 세 아동을위한 운동 체조 : 연습 문제

이미 가족 내에서 자녀의 말하기 발달이 시작됩니다 . 가까운 사람들의 임무는 어린이가 쉽게 말하기 능력을 습득 할 수있는 조건을 만드는 것입니다. 발달의 단점은 학교의 열악한 성적에 대한 자신의 생각을 표현할 수 없게 될 수 있습니다. 어린이가 연설 명령이 불량하면 원칙적으로 가난하게 학습합니다. 3 ~ 4 년 어린이를위한 정신적 체조는 말하기, 소리 발음을 배우는 게임 형태로 도움이됩니다.

운동 체조

굴곡 체조는 아동이 조음 기관의 작업을 향상시키고, 운동의 강도와 양을 늘리며, 혀의 위치의 정확성을 개발하고, 특정 소리의 발음에서 입술을 향상시키는 데 도움을주기 위해 고안된 전체 복잡한 운동입니다. 3-4 세 아동의 말투 체조는 건전한 재생산 기관을 훈련시킵니다. 아기의 정신 발달에는 연설이 매우 중요합니다. 일반적으로 발음의 품질에 관해서는 전반적인 개발 상황을 판단 할 수 있습니다. 아이들은 2 ~ 3 년 동안 연설 발달의 최고점에 도달하고 이미 청각 장애인 X, B, F, G, D, K, H, O의 간단한 소리를 발음 할 수 있습니다. 이미 3-4 년이 지나면 C, E, L, J.

생리 학적으로, 아이들은 즉시 복잡한 소리를 발음 할 준비가되지 않으므로 혀를 훈련시켜야합니다. 어른들은 어휘 완성에 도움이됩니다. 우리는 아이와 대화해야 할 필요가 있습니다. 그리고 그는 자신의 가족, 날씨, 자신이하고있는 일에 대해 이야기해야합니다. 굴절 체조는 소리 발음의 기본을 익히는 데 도움이됩니다. 어린이 사진은 성인뿐 아니라 다른 동료들과 완전한 의사 소통을 할 때만 아이들이 행복하다는 것을 확인합니다. 관계 형성에 대한 연설은 중요한 역할을합니다. 타고난 능력이 될 수 없으며 지속적인 개발이 필요합니다.

어떤 굴절 식 체조의 주요 목표는 본격적인 운동의 개발, 소리의 올바른 발음 기술, 말하기 장치의 근육 강화입니다.

수업 권장 사항

아이가 방음 시설에 어려움을 겪고 있고 언어 치료사와 함께 수업을 듣고 명료하게 체조를한다면 그는 가장 복잡한 소리의 발음을위한 스피치 장치를 빨리 준비 할 것입니다. 또한 다양한 소리를 분명히 암기하는 것이 편지를 가르치는 기초입니다. 아이들을위한 굴절 식 체조의 복잡성은 다음과 같은 몇 가지 권고 사항을 준수하면서 성취해야합니다.

• 운동의 초기 단계에서 모든 운동은 매우 느리므로 어린이가 자신의 행동을 제어 할 수 있도록 거울 앞에서 운동하는 것이 좋습니다. 아이에게 질문하게하십시오 : 혀는 무엇을합니까? 지금 어디 있니? 입술은 무엇을하고 있습니까?

• 페이스를 더 늘리면 점수에 따라 연습을 할 수 있습니다. 움직임에 부드러움과 정확성이 있는지 확인하십시오. 그렇지 않으면 감각이 손실됩니다.

• 아침과 저녁에 5-7 분 더 잘하십시오. 수업 시간은 아기의 예의에 따라 다릅니다. 수업은 부과되어서는 안됩니다.

• 3-4 세의 나이에 기본 동작이 흡수되었는지 확인하십시오.

• 4-5 세의 나이에 요구 사항이 증가합니다. - 움직임은 더듬 거리지 않고 더욱 부드럽고 깨끗해야합니다.

• 6 세에서 7 세까지의 어린이는 빠른 속도로 모든 것을 수행해야하며 변경없이 얼마 동안 혀를 지탱할 수 있어야합니다.

발음 체조는 소리 발음을위한 말하기 장치 만 준비하고, 언어 치료사와 수업을 대체 할 수는 없다는 것을 상기해야합니다!

소리 S, C, Z에 대한 연습

3-4 세 아동을위한 정신 운동은 휘파람 소리 S, C, Z의 발음에 복잡한 것을 포함합니다.

"울타리." 미소 짓고 움푹 들어간 이빨의 행을 보여줍니다. 맨 위 행은 맨 아래 정확히 위치해야합니다. 위치는 7 초 동안 유지됩니다. 5 번 반복하십시오.

코끼리. 치아는 압축되고 이때 입술은 튜브를 앞으로 당깁니다. 최대 7 초간 기다리십시오. 4-5 번 반복하십시오.

"Zaborchik"과 "Elephant"가 교대로 연습합니다. 아래턱이 고정됩니다. 5 번 반복하십시오.

"치아를 청소하십시오." 미소 짓고 입을 크게 벌리십시오. 치아 뒤의 혀가 왼쪽, 오른쪽으로 움직입니다 (먼저 윗줄을 따라 슬라이드 한 다음 아래쪽으로). 아래턱은 움직이지 않습니다. 5 번 반복하십시오.

"아픈 새끼 손가락." 부드럽게 혀의 입술을 혀에서 눌러 내고 손가락이 가운데에서 흘러 나오도록 공기를 내뿜습니다. 깊고 부드러운 호흡으로 호흡합니다. 4-5 번 반복하십시오.

"언덕." 치아를 보여주고 넓게 미소 지으십시오. 혀의 끝은 아래쪽의 치아에 있어야합니다. 동시에, 혀의 뒤가 위로 올라갑니다. 위치를 5로 잡으십시오. 5 번 반복하십시오.

"얼음 언덕". "힐"을 반복하고 검지로 혀의 저항을 억제하십시오. 5 시까 지 잡으십시오. 4-5 번 반복하십시오.

소리 F, W, S, W를위한 연습

이러한 소리의 경우 3 ~ 4 년 아동을위한 굴절 식 체조는 "Zaborchik"과 "Elephant"연습을 반복하고 다음을 추가로 포함합니다.

• "장난 꾸러기 혀." 혀의 납작한 끝 부분에는 입술이 채워져 동시에 "five five five five five ..."라고 발음됩니다. 5 번 반복하십시오.
• "접시에 젠장." 혀의 끝은 아랫 입술에 있습니다. 우리는 한 번 "5"라고 말하고, 혀를 움직이지 마십시오, 입은 약간 아지입니다. 이 위치에서 5-10 초가 걸립니다. 5 번 반복하십시오.
• "맛있는 잼." 윗입술을 핥아. 이 목적을 위해 아래쪽 턱을 아래로 당깁니다. 5 번 반복하십시오.
• "터키". 심호흡, 입이 약간 열려있는 상태에서 "bl-bl-bl ..."이라고 말하면서 혀끝을 급속하게 앞머리를 앞뒤로 움직여야합니다. 소리는 최대 7 초간 지속됩니다.
• "앞머리를 불다." 혀의 끝 부분이 입술 위로 들어 올려지면서 튀어 오릅니다. 뺨이 부풀어 오르고, 공기가 혀의 중앙을지나갑니다. 5 번 반복하십시오.
• 컵. 넓게 미소 짓고, 치아를 보여주고, 혀가 튀어 나와 컵 모양과 같은 방식으로 접습니다. 10 초 동안 기다리십시오. 5 번 반복하십시오.

소리 L, R에 대한 연습

"울타리"와 "코끼리"연습을 반복하십시오. 그런 다음이 두 가지 연습을 번갈아 수행하십시오.

운동 "치아 청소"를 반복하십시오.

운동 "맛있는 잼"을 반복하십시오.

"화가." 입 벌리고. 혀는 술이다. 우리는 천장 (하늘)을 칠합니다 - 혀를 앞으로, 뒤로, 왼쪽, 오른쪽으로 움직입니다. 브러시가 천장에서 떨어지지 않아야합니다. 혀는 치아에서 튀어 나오지 않습니다. 6 번 반복하십시오.

"말." 입이 약간 열리고 치아가 보이고 미소 지었다. 우리는 혀를 천천히 번갈아 가면서 시작합니다 - 천천히. 우리는 휴식을 취하기 위해 짧은 휴식을 취합니다. 혀는 하늘에 달라 붙어 내려 앉는다. 아래턱이 움직이지 않습니다.

"곰팡이". 입을 벌리고이를 보여주세요. 혀를 누른 다음 그것을 하늘에 빨아, 10 초 동안 그것을 꽉. 굴레는 곰팡이의 발, 혀는 뚜껑입니다. 3 번 반복하십시오.

"가모 슈카." 우리는 "곰팡이"를 반복하면서 혀를 잡고 입을 넓게 벌린 다음 치아를 움푹 들어가게합니다. 우리는 대체합니다. 최대 8 번 반복하십시오.

입술과 볼 운동

취학 전 아동을위한 호흡 및 운동 체조는 조음 장치의 개발 및 개발에 매우 중요합니다. 놀이 형식에서 아이들과 함께 입술과 볼에 대해 다음 연습을하십시오.

• 뺨 마사지. 뺨을 두드리고 두드려주세요. 부드럽게 내부에서 그들을 물다. 운동은 목욕 또는 세탁 중에 수행됩니다.
• "풀 바디 햄스터." 입술을 닫고 치아를 풀다. 공기를 모으고, 뺨을 팽창시킵니다. 첫째, 둘 다, 하나씩. 5 초간 기다리십시오.
• "배고픈 햄스터." 줄곧. 뺨 안쪽에, 당신은 당신의 손을 도울 수 있습니다.
• "풍선이 터졌다." 깊게 숨을들이 쉬면 입술이 닫힙니다. 뺨이 부풀어 오르고 공중에서 손을 떼고 뺨을 때립니다.

"치킨". 입이 크게 벌어지고, 마치 하품하는 것처럼 공기가 빠져 나옵니다. 혀를 편안하게하십시오. 전체 호기. 3 번 반복하십시오.

코끼리. 숨을들이 쉬면서 입술을 쭉 뻗고 호흡으로 "y-u-y-u ..."라고 말하십시오. 최대 5 초간 기다리십시오. 3 번 반복하십시오.

아래턱에 대한 운동

3 세 아동을위한 운동 체조에는 아래턱의 이동성을위한 운동이 포함됩니다.

• "Nestling". 열리고 넓은 입을 닫습니다. 동시에 입술은 미소 지으며 "풋내기"혀가 아래쪽 치아 뒤에 앉습니다. 리드 아래 연습곡을 리드미컬하게 연주하십시오.
• "상어". 입을 벌려. "한"- 오른쪽의 턱, "두"- 장소에서, "세"- 왼쪽의 턱, "네"- 자리, "다섯"- 앞으로의 턱, "여섯"-을 제자리에 놓습니다. 운동은 매우 부드럽고 느립니다.
• 씹는 자세로 씹는 것을 본 다음 닫힌 입으로 흉내냅니다.
• 원숭이. 입을 벌리면 턱이 아래로 당겨지고 혀는 최대한 아래로 당겨집니다.
• "강력하다". 입을 벌려. 수염에 짐이 있다고 상상해보십시오. 우리는 입을 다물고 저항을 선포합니다. 진정해. 반복하십시오. 손으로 장애물을 만들 수 있습니다.

언어 연습

아이들을위한 언어에 대한 발음 체조는 다음과 같은 연습으로 표현됩니다 :

• "어깨." 아이는 삽으로 삽화를 본다. 그는 미소로 입을 열었다. 넓은 혀는 아랫 입술에 달려있다. 30 초 동안 혀를 잡고 아래 립을 누르지 마십시오.
• "치아를 청소하십시오." 입이 약간 열려서 웃고있다. 혀의 끝은 안쪽에서 치아로 옮겨져, 우리는 각각 따로 만집니다. 첫 번째 방법. 휴식을 취했다. 지금은 다른 것.
• "조심해." 꼬마는 진자와 함께 시계를 본다. 입이 벌어져 있습니다. 언어는 입의 한쪽 모서리를 번갈아 가며 만지면됩니다. 아래턱은 움직이지 않습니다.
• "말." 발굽이있는 말처럼 혀를 클릭하십시오. 운동을 천천히 시작하여 속도를 높입니다 (말은 빠르게 뛰었습니다). 일은 혀만 있으면되고 턱은 움직이지 않아야합니다. 턱을 손으로 잡을 수 있습니다. 6 번 반복하십시오.
• "마우스 잡아라." 입을 벌려, 웃어. 주걱의 혀를 아래 립에 두십시오. "아 - 아 - 아 - 아 ..."라고 말하면 부드럽게 혀 끝에 물린다. 마우스가 잡혔다. 5 번 반복하십시오.
• "너트". 입이 닫혔다. 긴장 상태에서 뺨 안쪽의 혀를 만집니다. 그런 다음 오른쪽으로, 그 다음 왼쪽으로. 위치를 5 초 동안 유지하십시오. 외부에서 손톱이 움직임을 통제하고 혀를 잡습니다. 6 번 반복하십시오.

어린이 동화 체조 (동화)

모든 어린이들은 놀기를 좋아합니다. 게임은 많은 교수 방법으로 구축되었습니다. 예외 및 굴절 체조는 없습니다. 많은 교사들이시와 동화에서 아이들을 위해 굴절 식 체조를 사용합니다. 아이들은 게임에 참여하게되어 기쁩니다.

"혀의 이야기". 그의 작은 집 Yazychok에서 살았다. 이 집이 뭔지 누가 압니까? 맞춰봐.

이 집에서 빨간 문,

그리고 그들 옆에 - 하얀 짐승,

이 작은 동물들은 빵이 아주 좋아요.

누가 짐작 했니? 이 집은 우리 입이에요.

문 집에서 그들은 닫은 다음 열립니다. 여기 그렇게 (우리는 열어서, 우리는 입을 닫습니다).

장난스런 작은 혀가 앉아 있지 않고 종종 집에서 뛰쳐 나옵니다 (혀가 튀어 나와).

혀가 따뜻해지면서 햇볕에 일광욕을합니다. (혀의 "혀"는 아래 립).

산들 바람이 불었습니다. 혀가 흔들리고, 집 안으로 들어가 문을 닫았습니다. (혀를 숨기고, 입술을 닫았습니다.)

안뜰에서 흐린 날이오고 비가 내뱉 겼습니다. (우리는 "dd-dd ..."라고 말하면서 우리의 혀로 치아를 이길 수있었습니다.).

집에서는 혀가 지루하지 않습니다. 그는 우유로 새끼 고양이에게 물을 주었다. (입술을 열고 윗입술을 따라 혀를 움직입니다). 새끼 고양이는 핥아서 기쁘게 여겼다. (입술에 혀를 벌리고 입을 크게 벌리십시오).

혀는 진드기 시계를 쳐다 보았다. (입이 열려 있고 혀가 입가의 구석에 번갈아 가며 뾰족하게 닿습니다.) 키티는 공으로 웅크 리고 잠들었습니다. "그것은 잠잘 시간이다."라고 야지 콤은 결정했다. (혀를 감추고 입술을 닫으십시오).

젊은 그룹

젊은 그룹의 아이들을위한 발성 체조는 가장 간단한 운동으로 구성됩니다. 가장 젊은 어린이 중 1 명은 아직 쉿하고 소리가 나고 울리는 소리를 내지 못합니다. 여기에서 주요 임무는 조음 장치의 기관의 움직임을 마스터하는 것입니다. "mu-mu", "qua-kva", "tuk-tuk"등 소리의 발음을 명확히하기 위해 청각 적 주의력, 신장, 음성 강도, 흡기와 호흡 지속 기간을 개발할 필요가 있습니다.

2 젊은 집단은 조음 장치의보다 복잡한 움직임에 익숙해진다. 미소 스폰지, 노출 된 치아, 혀가 올라간다, 들다, 좌우로 움직입니다. "scapula", "clock", "painter", "horse"언어의 입술 "proboscis", "smile", "fence"의 움직임을 위해 호흡을위한 "에어 제트"연습.

중간 그룹

중간 그룹의 아이들을위한 운동 체조는받은 운동을 수정합니다. 새로운 컨셉 - 상부, 하부 립, 하부, 상부 치아 -가 도입되었습니다. 혀의 움직임이 구체화되고 좁아집니다. 우리는 울리는 소리를 정확하게 발음하는 법을 배웁니다. 굴절 식 체조에 대한 요구가 증가하고 있습니다.

고위급 그룹

더 오래된 그룹에있는 취학 전 아이들을위한 정신 운동은 통과 된 모든 물자를 고친다. 아이들은 혀의 뒷부분의 개념을 알고 있습니다. 모든 운동은 부드럽고 명확하게 수행됩니다. 조음 기관은 운동을 한 번에서 다음 운동으로 신속하게 전환해야하며 잠시 동안 유지해야합니다. 교사는 정확한 실행을 엄격하게 감독합니다. 운동은 시간이 지남에 따라 명확 해져야하며, 운동되고, 쉽고, 습관적이어야합니다. 어떤 속도로 수업을 진행할 수 있습니다.

준비반

예비 그룹의 미취학 아동을위한 정신 운동은 언어의 모든 움직임을 분명히합니다. 다양한 소리를 구별하는 연습이 사용됩니다. 동시에, 아이는 음소 청력을 발달시킵니다. 더 자주 동화 연구에 사용되면서, 아이들은 올바른 행동을 빨리 배우게됩니다. 게임에서 소리가 변형되어 귀에 더 잘 맞습니다. 즐거움을 가진 아이들은 스스로 동화 같은 영웅이됩니다.