교육의 정보화 - 그것은 ... 기술 교육 정보화

기술의 발전은 사회의 전산화되었다. 오늘은 어떤 TV와 컴퓨터, 인터넷을 사용하는 방법을 모르는 사람이 없을 것입니다있는 집을 상상하기 어렵다. 정보 기술은 우리의 삶의 모든 영역에 침투 단단히 자신이다. 그것은 예외 및 교육 시스템 없었다. 오늘뿐만 아니라 정부의 구현과 관련된 문제뿐만 아니라, 이바노 보의 도시에있는 정보와 교육의 질 평가의 중심.

다음으로, 우리는 이러한 경향과 그 기능의 핵심 과제에 대해 이야기뿐만 아니라 긍정적이고 부정적인 측면을 고려합니다.

문제 정의

교육의 정보화 - 그것은 학습을위한 ICT의 사용을 기반으로 마이크로 프로세서를 기반으로 정보 도구의 다양한 종류뿐만 아니라 전자 제품 및 새로운 교육 학적 기술의 교육 과정의 도입과 관련된 다소 복잡한 현대적인 추세이다.

교육의 정보화는 주로 컴퓨터 기술의 최신 성과의 사용을 통해 기본 교육과 훈련의 교육적 목표의 실현을위한 방법과 도구의 개발을 목표로. 이것은 컴퓨터 교육 학교, 현대 ICT 개발의 지배, 근대화 포함 교육 목표의 방법과 내용을 학습의 형태.

목표

교육 정보화의 과정은 자신의 목표를 가지고있다. 이들은 다음을 포함한다 :

교육적 과학 문화 정보에 대한 액세스를위한 유리한 조건 1. 창조.

[정보 부여 수단에 의해 참가자 학적 과정의 상호 작용을 강화 2..

교육 관리 모델 3. 변경.

4. 개선 교육의 질 정보 통신 기술 (ICT)을 통해입니다.

주요 이유

교육 정보화의 발전은 다음과 같은 전제 조건이 있습니다 :

- 사회 전체의 정보화의 급속한 과정. 그래서, 오늘, 점점 더 많은 사람들이 학교와 대학 학생을 포함하여 글로벌 네트워크에 연결된 개인용 컴퓨터를 보유하고 있습니다.

- 정보학 도구의 기술적 가능성의 성장과 그들에게 더 접근 할 수 있도록, 자신의 비용을 줄일 수 있습니다. 거의 모든 학교 컴퓨터 실을 가지고 있으며, 대부분의 현대적인 학교 및 대학 컴퓨터 설정 멀티미디어 프로젝터 각 교실에서와 보드.

- 새로운 정보 환경의 밑받침의 형성 과정. 물론, 이러한 잠재 고객과 정확하고 ICT의 사용과 학생들과 학생들을 가르치는 것이 중요합니다.

프로세스 기본

교육의 정보화는 등 교육 및 컴퓨터 과학의 성과를 기반으로 :

- 컴퓨터 과학;

- 인공 두뇌 학;

- 시스템 이론;

- 교수법.

그 덕분에, 교육에서 학생들이보다 효과적으로 지식을 습득뿐만 아니라 방법을 개발하고, 교육 자신의 컨트롤에 접근 할 수있는뿐만 아니라 새로운 컴퓨터 기술을 소개했다. 전자 교과서, 시험, 과학의 최신 성과 및 교수법의 기본 원리로 사용되는 교육 프로그램을 만듭니다.

교육 정보화의 주요 방향

교육 정보화 센터의 품질의 주요 목표의 구현을 위해 다음과 같은 분야에서 작업을 수행 할 수 있습니다 :

그러한 멀티미디어 프로젝터와 보드, 프린터, 스캐너, 모뎀 등과 같은 학교, 대학 컴퓨터와, 또한 주변 장치를 제공하지 포함 교육 기관 1. 전산화.

2. 인터넷에 교육 기관을 연결합니다. 향후,이 학생들이 사용할 수 있도록 정보와 교육 자료를 직접 수업 중에 교사는 직장에서 원격 교육 과정을 원격으로 수업을 실시하거나 다른 방문 할 수 있습니다.

3. 설립 및 원격 교육 기술의 구현입니다. 지금까지 교육의 형태는 가장 유망한 중 하나 간주됩니다. 그러나 동시에 원격 교육에서 과정의 높은 비용이며, 여러 지식 관리 시스템을 통해 작업하는 중 단점을 가지고 있습니다. 앞으로 우리는주의 깊게 가르침의 방법을 고려하는 계획 모두에 사용할 수 있도록 할, 비용을 줄일 수 있습니다.

학습의 특정 방법의 장점과 단점을 결정하기 위해 적시에 조각 지식을 수행하는 데 도움이 될 것입니다 모니터링 학습을위한 통합 정보 시스템, 4. 창조. 이는 정보화가 추구하는 주요 목표 중 하나입니다. 동시에 교육의 질이 크게 증가 할 전망 전문가들은 말한다.

5. 전자 교과서, 관련 교육 프로그램과 교육 기관을 제공합니다. 최근이 인기가 크게 훈련의 효과를 증가시킬 것이다 전자 교과서의 개발의 문제. 동시에, 지금까지 어떤 유니폼, 교과 과정, 교과서에 따라 작성합니다. 대부분의 경우, 교사는 학생들을 위해 자신의 보조 전자 장치를 개발하고있다.

학생뿐만 아니라 교사뿐만 아니라은, 자신의 컴퓨터 실력을 향상 최신 정보 기술과 교육에서의 사용 방법에 대해 배울 수있는 교육 정보 센터, 6. 열기.

교육 7. 정보화 - 정보 통신 기술의 교육 과정의 구현을위한 법적 틀의 창조가. 물론, 새로운 기술의 도입에 대한 권리와 의무, 정보 통신 기술의 채택을위한 절차를 해결할뿐만 아니라 보조 전자에 계정으로 저작권의 문제를 가지고뿐만 아니라 입법 프레임 워크를 필요로한다.

정보화의 장점

프로세스의 주요 장점이 있습니다.

1. 작업 방법과 교재 선택 기술을 향상.

대학에서 컴퓨터 과학 및 정보 기술의 연구를하고 학교에 관련된 새로운 전문 분야의 2. 소개.

컴퓨터 과학 관련이없는 기존의 학교 과목을 가르치는 방법 3. 변경. 예를 들어, 생물학 클래스 또는 화학에서 컴퓨터의 사용은 특별한 프로그램을 모델링 실험을 위해 수 있습니다.

교육의 증가 효과로 연결 학생들의 4. 추가 동기 부여,. 그것은 기존의 것보다 아이들에게 더 흥미 컴퓨터 기술 수업의 사용과 그 관찰되었다.

교육 시스템 5. 정보화 또한 연구의 과정에서 상호 작용의 새로운 형태를 만들 것입니다 : 학생 - PC를.

6. 형성 제어 시스템을 개선시킨다.

대안과 논리적 사고 7. 개발.

8. ICT의 도움으로 교육 및 실무 작업에 대한 해결책을 찾기위한 전략을 개발한다.

9. 교육의 개별화.

교육에서 ICT 사용의 단점

그것의 호소와 많은 장점에도 불구하고, 현대 교육의 전산화는 단점을 가지고 있습니다 :

교사와 학생 간의 실시간 통신 1. 제한. 기술적 수단을 교육에서 ICT의 주요 역할은 멀리 이동하면, 교사는, 대부분의 경우, 필요한 재료의 선택과 그 이후의 프리젠 테이션을하고있었습니다.

때문에 대화 2. 감소 의사 소통 능력 : 학생 - PC. 학생이와 통신 더 많은 시간 훈련의 수단은 적은 시간은 교사와 다른 학생들과의 대화에 남아 있습니다. 이 상황에서 의사 소통 능력은 현저하게 더 나쁜 사회화에 영향을 미치는, 감소된다.

바로 이전 시점 관련된 사회적 접촉의 3 감소. 컴퓨터와의 통신은 교실에서뿐만 아니라 일반 생활에서뿐만 아니라 사회 활동의 수준을 줄일 수 있습니다.

4. 준비 정보의 사용. 현대 정보 통신 기술을 사용하여, 아이들이 정보를 검색하고 처리 갈수록 시간을 지불하고있다. 그들은 인터넷 준비 보고서와 에세이에서 가져온 그들에게 읽습니다. 따라서 그들은 물질의 상세한 분석과 선택을 수행하고, 완성 된 모델을하지 않습니다. 향후,이 아이들은 독창성의 높은 수준과 함께 자신의 기말 보고서 및 논문을 쓰기 어려울 것이다.

컴퓨터 5. 지속적인 작업 의존도가 발생할 수 있습니다. 이 학습 문제뿐만 아니라, 정신적, 생리적 이상으로 이어질 수 있습니다뿐만 아니라 심각한 문제입니다.

6. 건강을 감소시킨다. 컴퓨터에서 진행중인 작업에 악영향을 자신의 비전을 자녀 베어링의 형성에 영향을 미친다.

기회

교육 정보 기술 센터는 지적이 교육 과정에 ICT의 도입 것입니다 :

- 고품질의 자체 교육을 얻을 수있는 가능성을 제공하는 오픈 교육 시스템을 설정합니다. 학습 과정은 차별화되고 개별화 될 것입니다.

- 학습의 과정과 생각의 시스템으로의 전환의 조직을 변경합니다.

- 개인의 지적 발달을 촉진 할 수있는 새로운 기회를 제공한다.

- 새로운 교육 학적 방법을 개발합니다.

- 학생 및 ICT 도구 사이의 즉각적인 피드백을 구성합니다.

- 교육 정보를 시각화.

- 교육 시스템의 새로운 매우 효율적인 관리를 만듭니다.

구현의 어려움

교육 시스템의 정보화는 학습 과정에서 ICT의 도입의 속도에 큰 영향을 두 가지 문제가 있습니다.

컴퓨터를 사용하는 교사의 지속적인 필요성 1. 형성. 새로운 시스템으로의 전환은 교육 정보화의 일정 및 연속 사용이 필요합니다. 지금까지, 모든 교사는이 과정의 중요성을 이해하고 기술을 사용하지 않고, 기존의 표준 클래스를 개최 추구하지.

2. 교사의 정보 능력의 지속적인 개선의 필요성. 지속적으로 개선해야한다 ICT 교사와 함께 작업 할 때, 더 많은 새로운 프로그램을 개발, 새로운 기술과 작업 방법을 배웁니다. 모든는 업무의 상태에 만족하고 있습니다. 또한, 유감스럽게도, 모든 교사가 컴퓨터를 사용 할 수 없습니다.

정보화 수단

또 다른 문제가 고려되어야합니다 - 교육 기금의 정보화. 교육 목표를 달성하는 데 사용되는 컴퓨터 하드웨어 및 소프트웨어입니다.

고정 자산은 정보화을 포함한다 :

- 기록 음성 및 영상을 재생하기위한 수단;

- 라디오 및 TV 기술자;

- 투영 광학 필름 장비;

- 학습 소프트웨어 - 프로그램, 교과서;

- 명령어의 통신 매체.

아래 우리는 교육 분야에서 컴퓨터와 전자 교과서 사용의 기능에 대해 설명합니다.

교육 과정에서 컴퓨터의 사용

이미 언급 한 바와 같이, 교육의 정보화는 - 그것은 또한 교육 과정에서 컴퓨터의 사용이다. 이 방향은 정보화의 이름을받은 학습 과정에서 컴퓨터 기술의 광범위한 사용을 포함하고있다.

어떻게 PC를 사용 교훈을 다변화 할 수 있습니까?

1. 그 화려한 프리젠 테이션 바탕으로 특정 테마, 학생들을 익히십시오. 청각과 비전 - 그것은 정보를 수신을 담당하는 두 개의 채널을 한 번 참여 의지. 발표는 사진과 테이블, 기본 정의뿐만 아니라, 비디오, 오디오뿐만 아니라 수 있습니다.
2. 비디오의 사용 - 영화, 비디오. 역사, 문학, 생물학, 지리학, 화학, 천문학의 연구에서 이러한 물질의 특히 잘 사용.
3. 특별한 컴퓨터 프로그램 변조기를 사용. 천문학에서 은하와 시스템을 시뮬레이션하기 위해 물리적 또는 화학적, - 자신의 도움으로 다양한 실험을 수행 할 수 있습니다. 당신이 필요로 할 - 컴퓨터 데이터 설정합니다.
4. 소프트웨어 시뮬레이터를 사용하여. 단지 단어의 번역을 입력하는 것이 정답을 선택하지만 제공하는 가장 잘 알려진 언어 학습 프로그램은 특정 문자 세트에서 문구를 둡니다.
5. 컴퓨터 기반 시험의 도입. 지식을 확인하기위한 컴퓨터의 사용은 교사를위한 인생을 더 쉽게 만들뿐만 아니라,보다 정확한 추정을 달성하는 데 도움이되지. 컴퓨터가 무작위로 자신의 지식베이스에 약속 학생들의 질문을하고 답변을 제공합니다. 권리 학생을 줄 것이다 얼마나 많은에 따라 최종 점수를 설정합니다.
6. 특별 참조 프로그램, 사전 및 번역을 사용하여. 또한, 전자 사전 및 참고 서적에서 작동합니다. 그 덕분에, 학생들은 원하는 프로그램을 열고 검색 할 키워드를 입력, 몇 분 만에 관련 정보를 찾을 수있을 것입니다.

정보의 기본 수단으로 전자 교과서

우리는 정보 기술의 형성을 설명 할 때 언급, 전자 교과서 및 매뉴얼된다. 그들의 도움으로, 학생들이 더 나은 교육 자료를 배울 수있을 것으로 생각됩니다. 그 이유는 무엇인가? 텍스트뿐만 아니라 멀티미디어뿐만 아니라 사용합니다.

클래식 전자 교과서에는 다음이 포함됩니다

1. 텍스트 정보를 제공합니다. 이 독서에 대한 규칙, 사실, 텍스트 수 있습니다.
2. 일정. 다음은 그림과 사진뿐만 아니라, 테이블, 차트, 그래프뿐만 아니라 포함되어 있습니다.
3. 오디오 및 비디오 자료. 다음은 학생들이 더 나은 이런 저런 주제를 배울 수있는 기록 작품, 듣기를위한 텍스트와 개작 등등. D., 과학 다큐멘터리를 포함한다.
4. 단위 검증 작업. 다음은 테스트 및 오픈 형식의 지정을 포함한다. 전자 교과서가 답을 입력하기 위해, 실수를 지적 확인하고이를 분석 할 수있는 필드를 포함하는 것이 중요합니다.
5. 기준 유닛. 추가 자료에 대한 링크, 온라인 도서관 및 기타 정보 자원이 있어야합니다.

그러나 문제는 특정 주제의 가르침에 대한 하나의 전자 교과서가 없다는 것입니다. 미래의 교육 정보화 센터는 학교에서의 추가 사용에 대한 교과서의 모든 피사체에 균일의 설립으로 작동 할 의무가있다.

이바노 컴퓨터 센터

오늘날 교육의 질을 이러한 문제의 정보화의 이바노 센터를 해결하고 평가에서 가장 관심.

센터 전문가들은 다음과 같은 분야에서 작업을 수행 :

이바노 보 지역의 교육 기관 1. 전산화.

ICT 사용 2. 교육 교사.

현장에서 교육의 질 3. 평가.

ICT 학생들 4. 작업 할 수 있습니다.

5. 정보 통신 및 컴퓨터 과학의 교사 연간 재교육 과정을 실시한다.

ICT 및 컴퓨터 과학에 대한 새로운 교과서의 인수 6.의 프리젠 테이션 및 지원.

소프트웨어 은행 정보학 및 ICT 코스 7. 창조.

새로운 컴퓨터 기술 8. 세미나 및 교육 과정.

컴퓨터 과학 및 ICT 교사의 체계적인 작품의 은행 9. 창조.

10 일 캠프 "젊은 과학".

11. 원격 원격 교육 학교 "만들기와 통신 할 수 있습니다."

연구 결과

교육의 정보화는 - ICT 교육 도구와 새로운 교육 방법을 도입하기위한 복잡하고 긴 과정이다. 그것은 장점과 단점을 모두 가지고있다. 주요 목적은 모든 수준의 품질을 향상 시키는데있다.