동사는 동사를 "잘라"하는 방법을 정의하는 방법?

이유는 알아야 할 동사의 활용을? 첫째, 제대로 쓸 필요가 개인 엔딩. 둘째, 형성 분사의 활용은 직접 소스 단어로 연결되어 있습니다. 셋째, 러시아의 언어에 시험을하는 것이 좋다.

동사의 활용형의 정의

확인하려면, 예를 들어, 동사 "절단"의 결합은, 당신은 끝을 확인해야합니다. 그것은 -ot로 끝납니다. 이제 테이블을 확인합니다.

따라서 동사 "잘라"는 첫째 활용이있다.

결합체

어원 - 사람과 현재와 미래의 시간에 동사의 수에 대한 izmenenyat.

이제 우리는 동사가 "들어온다"고 알고 활용 먼저 거절 할 수 있습니다 :

• 첫번째 사람 - 나는 구역질, 우리는 찌르기.
• 2 사람 - 당신이, 당신 거시기를 쫑긋.
• 세번째 사람은 - 그는 그들은 찌르기, 거시기.

연습 문제

당신이 제공하기 전에 1. 그들은이는 "찔러"동사의 활용을 기억하는 편지 점의 위치에 삽입해야합니다.

• 장작 번호 ... 그래서 도끼와 칼하지 않습니다.
• 내 옆에 뭔가 내가 계산 ... 그래서, 우리는 휴식을해야합니다.
• 우리는 확실히 분할합니다 ... m를.
• 당신이 그 계산 토치 ...?
• 얼마나 왑 우드 오늘 ... 고정습니까?
• 바딤 그가 t 문신 전체 다시 ... 고정 된 것을 결정했다.
• LL ... 끔찍한 수를 스웨터.
• 수는 증가 ...주의 할 것이다 스파이크.
• 우리는 당신이 침을 zakol..m, 그것은 아름다운 것입니다.
• 당신은 ... 우리를 통해 shsya 재미,하지만 당신은 믿지 않을 것이다.
• 가지 어두운 ... t 피치로,주의하십시오.
• 모든 손 prishosh undercollar까지 iskol ... NIL을 바늘.
• 그리고 ... 칼라에 재미 브로치 M, 모든 것이 잘 될 것입니다.

2. 텍스트에서 동일한 작업을 수행 :

그럼 봄에 숲 생활에 probuzhda..tsya있다. Ta..t 눈. 나는 새의 더 많은 ... LL 쾌활한 목소리를들을 수 있습니다. 잔디밭에 나오는 ... LL 스노 드롭 LL ... 성장, 해동있다. 범프에보기 ... WB 지난해의 잎.

듣고 많은 ... 숲에서 WB 봄. 가문비 나무 노래의 상단에서 ... t 아구창. 늪지 ... LL 크레인에 ... - 고음의 휘파람 t의 뇌조.

교육 분사

동사에서 피사체의 행동의 기호를 나타내는 연설의 일부를 형성한다. 그들은이라고 분사이다. 공액에 의존하는 일부 접미사를 사용하여 동사의 기부에서 형성되다.

형성 실제 분사의의 존재 :

• 제 동사의 활용형 - -usch (-yusch);
• 동사의 초 접합 - -asch (-yasch).

수동의 형성 과거 분사 :

• 제 동사의 활용형 - -em (일);
• 동사의 초 접합 - -im.

Prmery 교육 분사 :

• ; 가시를보고 -보고
• 빛 - 전송 해.

성사의 사용 예는 모든 보이는 눈으로보기 빛 빛나는 덮었다.

동사 형성 분사는 "절단"

우리는 동사 "찌르"알고 첫 번째 결합이있다. 그래서 접미사 분사가 -yusch 및 -em되어 있습니다 :

• 피어싱;
• 콜.

그러나 "콜"의 형태로 러시아에 존재하지 않습니다.

찌름, 분쇄 : 동사의 가능한 형태는 분사의 다른 형태 "를 잘라".

이러한 경우에, 그것은 중요하지 않습니다 - 분사의 이러한 형태의 동사 활용 "마"에 의해 형성된다.

테스트

1. 엔딩과 그들로부터 유래 된 동사와 단어의 접미사와 관련된 orfogramm 졸업생의 지식 수준을 파악하기위한 시험들에 대한 참조가 있습니다. 예는 다음과가있는 단어는 동사 활용은 올바른 선택을하는 데 도움이 될 것 "잘라"를 포함하여 사용된다. 누락 된 문자를 삽입합니다.

• 안뜰에 pil..sh 보드;
• 빨 대를 통해 지 ... WB;
• NSP ... 여름의 WB 구성;
• 진정 ... 시험 전에 shsya을;
• ... 패스들에게 파편의 의무를 지우;
• 저녁 식사 ... 멀리 WB를 타고;
• obveva ... 내 빛 바람;
• BRE ... 왑 비어드 매일;
• ... 내 레이더를 잡기;
• ... WB 지루함과 지루함을 싫어;
• 내가 듣고 ... 내 멀리서;
• 이동 ... shsya 십km위한 일;
• ... 여행에서 돌아 LL;
• ... 내이 주변을 둘러싸고;
• 내 미디어를 조명 ...;
• 그것은 ... 꼬박 1 년을 계획한다;
• 도전성 물체의 수 ...;
• WB 스캔들 ... 아무것도 이상;
• 하네스 ... shsya 오랜 시간;
• 교통 ... shsya 하루 종일;
• 사이트 ... 대상을 shsya;
• ... t를 영역을 조명하는 단계;
• 좋은 아이디어 ... 내 탐색;
• ... 단일체로부터 이탈 t;
• 거리에서 누공 ... t;
• 격려 ... 내 친구;
• MYE ... 비밀의 베일을 나눴다.
• Resha ... MYE 간단한;
• ... 범죄자 shsya 곤;
• 훨씬 ... 내 양심의 가책;
• Resha ... 장소에 MYE;
• ... 그의 추적자에서 숨길 shsya.

2. 모든 아래 제안, 단어 "찌름", 동사 활용을 가지고, 우리는 이미 확인했다. 당신이 바로 그 형태로 동사를 넣어해야합니다.

• 내 모든 삶의 내일 두 부분으로 (분할) : 입학 전에 대학에 넘어.
• 나도 내 의견이 개 전쟁 캠프에 모든 참가자 (분할) 그.
• 우리는 (들어온다) 전시회에 핀과 장소에 우리의 전시.
• 열 (분할)에서 돌, 그리고 폭발물을 마련 할 수있을 것입니다.
• 학교와 학교 이전에 모든 그의 인생 내일이 개 반으로 (분할).
• 천둥이 우르르 - 이제 지퍼 (분할) 반으로 하늘을.

3. 질문 답변 : "동사의 활용"거시기 "내가 어떻게가를 결정합니까를"

______________________________________________________________________

응답

(1)

• 안뜰에 pilIsh 보드;
• 빨대를 통해 호흡;
• 여름에 대한 에세이를 쓰기;
• 시험 전에 진정;
• 파편의 삭제했다;
• 점심 시식 후,
• obvevaEmy 빛 바람;
• 그의 수염 매일 면도;
• 로케이터를 잡는다;
• 지루함과 지루함을 싫어;
• 어딘가에서 들리는;
• 십km을위한 일을 촉진한다
• 여행에서 돌아;
• 주변의 봉투;
• 언론 보도;
• 년에 대한 계획;
• 날카로운;
• 사소한 이상 스캔들;
• zapryachEshsya 오랜 시간;
• 하루 종일와 여행;
• 대상을 목표로했다;
• 조명 영역;
• 좋은 아이디어하라는 메시지;
• 단일 부재로부터 절단;
• 거리에서 휘파람;
• 친구를 응원;
• priotkryvEmye 미스터리;
• 아주 간단하게 해결;
• 범죄자를 쫓는;
• 양심의 가책으로 고통;
• 그 자리에서 결정;
• 그의 추적자에서 숨 깁니다.

2.

• 내 모든 삶의 내일 두 부분으로 분할합니다 : 입학 전에 대학에 넘어.
• 나는 내 의견 모두가이 개 전쟁 진영으로 조립 깰 것이라는 점을 알고있다.
• 우리는 전시에 핀과 장소에 우리의 전시를 고정합니다.
• 돌은 열에 균열 것, 그리고 폭발물을 배치하는 것이 가능합니다.
• 천둥이 우르르 - 이제 번개가 두 하늘을 분할합니다.

3.

종료 -ex 동사 "쪼개다", 그것은 첫째 활용.