문화 유산 KD의 맥락에서 교육의 내용의 문제 Ushinsky

학교 교육의 문제 - 중 하나 긴급한 문제가 우리의 시간. 주 프로그램 "는 XXI 세기의 교육. 우크라이나." "국가 교육 시스템에서 자녀의 교육과 청소년의 개념", "우크라이나의 XXI 세기 교육 발전의 국립 교리." 및 기타 문서는 현대 교육의 국가 방향을 강조한다. 이러한 맥락에서, 뛰어난 우크라이나어 교사 K. D. Ushinskogo, 학교 교육의 내용에 대한 자신의 견해의 주목할만한 교육학 아이디어.

과학자들에 의해 자세히 연구 교사의 다각적 유산. 그러나 교육의 내용을 업데이트하는 생각 Ushinsky 최적화 교육, 교육 방법의 국가 우선 순위의 질문은 여전히 유효 상세한주의가 필요합니다. 따라서, 본 연구의 목적은 학교 교육의 내용에 대한 견해 Ushinskogo 교육 학적 유산을 분석하는 것이다.

자신의 기초 교육 시스템 과학자의 요소를 채택해야한다 이른 나이에서 그 아이를 고려, 국적 교육의 아이디어를 넣어 , 민족 문화를 자신의 문화를 통해 민족 징후 기호 시스템을 통해 그 나라의 언어를 배울 민속.

Ushinsky 교육에 대한 이러한 접근 방식은, 자녀 교육, 상당한 심리적, 도덕적 자질에 기여하고 국가 및 애국적인 감정을 개발하고 있음을 입증했다. 기사에서 "기본 단어"Ushinsky "는"가장 큰 국가 멘토 ","좋은 국가 교사 "그를 호출, 아이의 국가 교육의 기본 원칙으로 모국어의 중요성을 언급이 사라 때 고장 -이 사람".

그의 글에서, "모국어", "일의 심리적, 교육적 가치", "어린이의 세계"등 "교육의 주제로 남자는."교사는 사람들의 교육 경험의 철저하고 포괄적 인 연구라는 민속 교육학을 칭찬했다.

이 페이지는 민속의 가장 좋은 샘플이 포함되어 작동합니다 : 등 격언, 속담, 수수께끼, 혀 회오리, 노래, 민속 이야기를 ..

Ushinsky는 방어 자연권 자신의 국립 학교, 국가 교육 시스템을 가지고 각 나라의합니다. 이러한 맥락에서, 그것은 콘텐츠의 저자가, 프리젠 테이션의 논리는 "선제 광범위한 연구의 고향 '을 통해 호출하는 우크라이나어 연구 지식에 기초 우크라이나어 우크라이나어 우크라이나어 학교 만들기"러시아 러시아어 학교를 만들기 위해 필요에 "일에주의를 지불하는 가치가있다. 따라서, 교육, 특히 학교 지역의 역사의 발전에 관심을 어린이, 창조적 인 검색 작업의 조직에 창조적 인 접근 방식의 국가 특수성의 관점에서, 그것을 만드는 데 필요한.

Ushinsky의 예술적 유산은 현대 교육학 과학에 대한 가치는, 우리가 근본적인되고, 아이의 성격에 대한 이해를 도움이 국가 기준으로 학교 교육의 내용을 업데이트하는 개발 방식의 최적의 선택에 기여, 규정, 많이 찾을 유지합니다.