이중 언어 - 당신은 누구입니까? 어떻게 완벽하게 이중 언어 소지 사람이되기 위해?

지금은 더 인기있는 외국어 능력을되고있다. 그것은 매우 간단 설명 : 동일하게 영어 또는 이탈리아어로, 예를 들어, 구어체와 문어체하는 전문가, 국제 회사의 권위있는 직업을 찾을 수 있습니다. 또한, 어린 나이에 여러 언어를 배우는 것이 아이의 음성 장치의 빠른 발전에 기여 의견이 있습니다. 다른 이유가있다. 그 결과, 점점 더 많은 사람들이 polyglots하지 않을 경우, 이중 언어 아이들을 인상하는 경향이있다. 하지만 어떻게 완벽하게 여러 언어를 습득하는 그들과를 누구?

이중 언어 누구

이중 언어 - 사람들이 동등하게 이중 언어. 또한, 이들 각각은 고유 것으로 간주됩니다. 이러한 사람들은 말과 같은 수준에서 두 가지 언어를 인식 할뿐만 아니라, 그들을 생각하지. 이 환경이나 인간의 공간에 따른 자동으로 (그리고뿐만 아니라 정신적으로 언어 적 의사 소통의 과정 만)에, 때로는 경고없이이 나 있음을 전환 할 것이라는 점을 주목할 필요가있다.

이중 언어 모두 번역 및 혼합, 혼합 결혼의 자녀 또는 다른 국가에서 제기 될 수있다.

부유 한 가정의 혁명 전 기간에 프랑스와 독일에서 자손의 governesses의 교육을 위해 고용했습니다. 따라서, 어린 시절의 많은 귀족 외국어를 배울가 이중 언어 나중에합니다.

이중 언어 또는 이중 언어?

바로 용어와 함께 "이중 언어"그를이 paronimichny 주목해야한다 - "이중 언어". 비슷한 소리에도 불구하고, 서로 다른 값을 갖는다. 예를 들어, 이중 언어 - 기록 작성 책은 두 언어를 동시에 시작했다. 종종 병렬 텍스트로 표시됩니다.

bilinguals의 종류

순수 및 혼합 - bilinguals의 두 가지 종류가 있습니다.

인터넷 - 직장에서 분리되어 언어를 사용하는 사람들 - 한 집 - 다른. 다른 한편으로 - 또는, 예를 들어, 일부 사람들은 서로 같은 언어를 말한다. 꽤 자주 해외 영주권을 이동 한 번역자 또는 사람들의 상황에서 관찰된다.

두 번째 유형 - 혼합 된 이중 언어. 이러한 이중 언어 사람,하지만 신중하게 그들 사이를 구분하지 않습니다. 대화에서 그들은 지속적으로 이러한 전환은 동일한 문장 내에서 발생할 수도 동안, 하나에서 다른 이동합니다. 이 이중 언어의 아주 눈에 띄는 예 - 러시아어와 우크라이나어 언어로 연설에서 혼합. 소위 surzhik. 이중 언어가 러시아어의 오른쪽 단어를 찾을 수없는 경우, 대신이 우크라이나 상당을 사용하고, 그 반대의 경우도 마찬가지입니다.

어떻게 이중 언어 되는가?

이 현상의 발생은 여러 가지가 있습니다.

주된 이유 중 하나 - 혼합 결혼. 국제 가정의 이중 언어 아이들은 - 드물지 않다. 한 부모는 러시아어의 캐리어, 두 번째 경우 예를 들어, - 영어로, 그의 발전의 과정에서, 아이는 동일하게하고, 다른 언어 배운다. 이유는 간단하다 : 통신은 그 나라의 언어로 각 부모와 함께 이루어집니다. 이 경우, 언어 적 인식은 어린이 같은 방법을 개발하고 있습니다.

두 번째 이유 - 전 또는 출생 후 하나 개의 국적 부모의 이민. 수동 이중 언어 - 그들은 두 개의 공식 언어, 또는 이민자 가족의 나라에서 자란 사람들이다. 이 경우, 제 2 언어를 배우는 것은 학교 나 유치원에서 일어난다. 먼저 양육 부모에 의해 주입.

국가의 현저한 예 곳 이중 언어의 가장 일반적인 유형 - 캐나다, 우크라이나와 벨라루스.

기금은 제 2 외국어를 마스터 한 특히 사람들이다. 사람들이 외국인과 함께 다른 나라로 가족을 이주 할 때 일반적으로 발생합니다.

또한, 학습의 과정에서 거의 모든 변환기는 이중 언어가된다. 그것은 특히 동기 완전하고 고품질의 번역, 가능하지 않고.

대부분의 자주, 말, 러시아어, 독일어, 스페인어와 함께 네이티브를위한 이중 언어, 영어를 찾을 수 있습니다.

장점

이 현상의 장점은 무엇입니까? 물론, 주요 장점 - 두 언어의 지식, 미래에 그 괜찮은 직업을 찾거나 성공적으로 이주하는 데 도움이 될 것입니다. 그러나 이것은 단지 간접적 장점이다.

그들이 참고로, bilinguals 다른 사람들과 다른 나라의 문화에 더 수용합니다. 넓은 전망을 가지고있다. 그 이유는 각 언어 삶과 특정 사람들의 전통을 반영하는 것입니다. 그것은 특정 개념을 의식, 신념을 반영 제시한다. 외국어를 공부, 아이는 숙어와 그 의미를 공부하고, 그 스피커의 문화를 알게된다. 오랫동안 특정 문구가 그대로 다른 언어로 번역 할 수없는 것으로 알려져있다. 예를 들어, 영어가 영어 문화에서 누락되기 때문에, 카니발 휴일, 이바나 Kupala의 이름을 번역하는 것은 매우 어려운 일이다. 그들은 단지 기술 될 수있다.

여러 언어를 사용하는 사람들의 뇌는 더 유연한 마음을 개발한다. 그것은 이중 언어 아이들이 친구들과 더 잘 배울 것으로 알려져있다, 그들은 모두 인도주의 및 정확한 과학에 동일하게 쉽다. 나중에 년, 그들은 고정 관념을 생각하지 않는다, 하나의 결정 또는 다른 소요됩니다.

또 다른 확실한 플러스 - 더 개발 된 메타 언어 인식. 이러한 사람들은, 문제의 오류를보고 그것의 문법과 구조를 이해한다. 향후, 그들은 신속하게 언어 모델의 세 번째, 네 번째, 다섯 번째, 언어, 적용 기존의 지식을 배웁니다.

세 연구 기간

능력의 정도는 작업이 시작되었을 때의 나이에 따라 달라집니다. 이중 언어 아이들은 유아기 이후 기간에 모두 있습니다. 그들은 단지 세 방출한다.

첫째 - 그의 나이 제한 유아 국어, 0 - 5 세. 이 제 2 외국어를 배우기 시작하는 가장 좋은 나이 인 것으로 생각된다. 이 때, 신경 세포의 연결은 새로운 언어 모델을 마스터의 품질에 영향을 신속하게 형성된다. 동시에 조기 아이가 처음 기초를 알게되는 기간과 같은 제 2 외국어를해야한다 심어. 이 시간 음성 기관, 미세 운동 능력, 관심과 메모리의 생리적 개발에서. 대략적인 나이 - 1.5 년. 이 경우, 아이는 악센트없이 두 언어를 말하는 것입니다.

어린이 국어 - 5에서 12 세. 이 때 아이는 의식적, 언어를 공부의 수동 및 능동 어휘에 추가. 이 시대에 제 2 언어 모델을 학습하는 것은 깨끗한 음성과 강조의 부족을 제공합니다. 아이가 명확하게 어떤 언어를 알고 있지만 기본, 주어진 기간에 그에게 처음이다.

세 번째 단계 - 청소년기, 12 세부터 17 세. 이 상황에서 제 2 언어 학습에 종종 학교에 영향을 미칩니다. 외국어의 학습과 특별 수업 이중 언어 중등 학교 교육을 시작합니다. 그것은 형성이이 문제의 번호와 연결되어 있는지 주목할 필요가있다. 미래에 초점 보존와 함께 - 처음부터. 둘째, 아이는 특별히 외국 그의 연설을 연구하기 위해 조정이있다.

국어 전략

국어의 연구에서 세 가지 전략이있다.

1. 부모 - 하나 개의 언어. 한 번에 두 언어에서 사용 가족이 전략으로. 따라서, 예를 들어, 어머니는 독점적 러시아어 그녀의 아들 / 딸, 아버지와 통신 - 이탈리아어. 아이는 두 언어의 똑같이 잘 알고있다. 그것은 그들이 문제가있을 수 있습니다 이중 언어를 성장 전략에 있음을 주목할 필요가있다. 가장 일반적인 - 아이가 부모에 관계없이 자신이 언어를 사용하는지 여부, 그의 연설을 이해하는 것을 이해합니다. 그는 자신을 위해 편안한 언어를 선택하고 그것을 중심으로 의사 소통을 시작합니다.

시간과 장소 2. 이 전략을 통해 특정 시간이나 장소는 아이는 외국어로 다른 사람들과 통신 할 수있는 부모를 의미합니다. 예를 들어, 토요일에 가족은 영어로 통신 또는 독일어, 통신이 외국에서만 일어나는 언어 원을, 참석한다.

이 옵션은 아이를 사용하는 것이 편리하다, 모국어있는 - 러시아. 이 경우 이중 언어는 부모가 러시아어로 이야기하는 경우에도 제기 할 수있다.

3. 홈 언어입니다. 예를 들어, 하나 개의 언어에 아이는 두 번째에, 집에서 독점적으로 말하는 - 유치원에서, 학교에서, 거리에서. 부모가 자녀와 함께 다른 나라로 이민 자체는 평범한 외국인 소유 할 때 자주 사용된다.

고용 기간

얼마나 이중 언어되기 위해 외국어를 배울 필요가? 이 질문에 대한 정확한 답은 no입니다. 이성의 시대에 이상한 언어의 개발 기간 동안 적어도 주당 25 시간의 연구, 즉, 약 4 시간 하루에 부여해야한다고 생각됩니다. 따라서 음성과 이해의 개발에뿐만 아니라 운동을 수행 할 필요가있다,뿐만 아니라, 읽기, 쓰기. 일반적으로, 고용의 지속 시간은 선택한 학습 전략뿐만 아니라 목적과 특정 기술을 배울 계획되는 동안의 시간을 기준으로 계산한다.

도움이되는 힌트

그렇다면 당신은 이중 언어를 제기 하는가? 우리는 당신이 자녀와 함께 수업을 정리하는 데 도움이 될 것입니다 팔 개 권장 사항을 제공합니다.

1. 전략을위한 가장 편리한을 선택하고 일관성있게 수행합니다.
2. 당신이 공부 언어의 문화적 환경에서 아이를 배치하려고합니다. 이 작업을 수행하려면, 자신의 택한 백성의 전통에 익숙해.
3. 많은 외국어의 아이라고.
4. 처음에는 아이가 실수에 초점을하지 않습니다. 그를 보정, 그러나 세부 사항으로 탐구하지 않습니다. 어휘에 대한 작업을 시작하고 규칙을 학습합니다.
5. 언어 클럽, 언어 캠프, 놀이 그룹에 자녀를 보내 그와 함께 참석하려고합니다.
6. 교육 오디오 및 비디오 자료, 책에 사용합니다. 영어 이중 언어 적응과 원래의 문학으로 읽을 수 있습니다.
7. 자신의 성공을 위해 아이를 칭찬하는 것을 잊지 마세요, 그를 격려한다.
8. 그는 앞으로 것이다, 당신이 외국어를 배우는 무엇인지 설명해야합니다. 학습에 아이를 참여 - 당신은 성공을 달성 할 것이다.

가능한 어려움

언어 학습의 과정에서 어떤 어려움이 발생할 수있다? 우리는 주요 것들을 목록 :

1. 때문에 소비의 다양한 구체의 두 언어에 제한 어휘. 아이가 학교에서 독점적으로 외국를 사용하는 경우에 따라서, 자신의 어휘에 많은 토큰이 일상적인 개념을 의미, 그 반대의 경우도 마찬가지입니다 포함되지 않을 수 있습니다.
2. 무능력 읽기 및 언어 중 하나로 작성합니다. 종종, 이중 언어, 자녀의 교육의 부모에 대한 잘못된 접근 방식이있다. 핵심이되고, 동시에 증가하는 관심에 지불 언어.
3. 발음의 특성을 평균. 하나로서, 그리고 초점은 제 2 언어에있을 수있다.

4. 다른 단어에서 부적절한 스트레스. 특히 다른 악센트와 같은 맥락에서 언어가있다.
5. 인터뷰 대상자 모두가 이해하는 경우에 언어 전략을 혼합. 일반적으로이 문제는 성장 아이의 과정에서 자신을 제거한다.

연구 결과

이중 언어 - 사람들이 동등하게 이중 언어. 그들이 때문에 언어 적 환경에 아직 초기 단계이기 때문에 높게 외국 언어 학습과 함께, 되십시오. 물론, 당신은 이중 언어되고, 나중에 나이에 있지만 많은 문제와 연관되어 있습니다.