두 번째 젊은 그룹의 건설 : 팁과 예제

모든 어린이는 자신의 손으로 공예품을 만들 수 좋아한다. 직선, 사선, 굴곡 된,하지만 그가 한 아무것도. 아이들은 오래된 년 이상 작업을 할 수 있습니다 반죽 (플라 스티)을 다른 수치 접착제 아플리케, 페인트 색상, 연필, 분필, 등등. D.을 조각하기 좋아합니다. 아기는 매일 그것을 개발하는 것이 필요하다,이 직업 하나의 매력을 잃지 않는다. 용지의 건설 지원 - 3 년에서 세 아이들은 가르치고 새로운 방향으로 그들을 돕기 위해 간단한 모양을 잘라 가위로 신뢰할 수 있습니다. 젊은 그룹은 활동의 새로운 유형을 공부하고, 그래서 인내와 꼬마를 치료한다.

창조성의 새로운 종류를 소개

다음은 자녀의 가위를 위탁하는 순간을 온다. 이제 실제로 적용을 배웁니다. 일반적으로 두 번째 젊은 그룹의 건설을 시작한다. 그들은 간단한 조각 인형을 가르 칠 필요가있다. 그것을 할 흥미로웠다 아이들에게, 주제에 다른 게임이나 동화와 함께 제공됩니다. (: 원, 사각형, 타원형, 삼각형 주)이 경우, 교사는 어린이, 듣고 종이의 다른 기술을 가르 칠 수있는 능력을 형성하고, 기하학적 모양에 아이들을 소개합니다. 소아에서 공부하는 동안 공간에서 메모리,주의, 상상력, 벌금과 총 모터, 방향을 개발한다. 교사의 임무는 위뿐만 아니라, - 자료를 처리하고 깨끗한 자신의 직장을 남길 경제적 정확한 아이들을 가르 칠 수 있습니다. 첫 수업에서 교사는 재료 자체를 준비하고, 그런 다음에야 참여하는 데 필요한 모든 조각을 잘라하는 법을 배워야 아기를 제공합니다.

유치원에서 건축 : 젊은 그룹

어린이 2-3 세 교육자는 공백에서 공예품을 만들 수 있습니다. 원칙적으로, 두 번째 주니어 그룹의 구조는 단순 줄무늬 학기의 시작 부분에서 시작됩니다. 교사는 여러 조각의 길이와 폭이 동일들을 제공한다. 의는 "토끼"를 만들기 위해 노력합시다. 하나의 스트립을 가지고이 종료 접착제. 그는 고개를 돌렸다. 귀는 별도의 스트립을 부착합니다. 별도로, 머리에 부착 된 다리를합니다. 사진 봐, 그것은 토끼처럼 보인다.

그 옆에 아이가 등등 잔디, 꽃, 다리 등을 만드는 데 도움이. 디는 아이가 당신이 꿈을하는 데 도움이 될 것입니다 보자. 눈 버튼 만들어진하거나 색종이 원을 절단 할 수있다. 마찬가지로 코와 입을 마스터. 아이들은 디자인을 사랑합니다. 이 젊은 그룹 - 아이들이 매우 호기심이 쉽게 환상을 할 수있는 나이. 이 방향으로 발전하도록 도와주세요.

건설. Kutsakova : 두 번째 최연소 그룹

아이들은 매우 흥미로운 설계 기술이 있습니다. 그녀는 종이 접기를했다. 루드밀라 Kutsakova (알려진 교사)는 일찍부터이 기술을 적용 할 것을 제안한다. 그것은 이전의 아기는이 디자인에 주어질 것이다 빠르고 쉽게, 처리하기 시작할 것이라고 주장한다. 어린 아이들의 두 번째 그룹에서 그 과정에서 그들에게 도움이되는 기초, 교사 또는 부모 단지를 가르칩니다. 그 Kutsakova을 제공 생각해 보자.

종이의 사각형을 잘라 반으로 접습니다. 따라서, 사진 등.

다음은이 땜질에서 거의 모든 동물이 될 수 있습니다. 아이들은 개를 매우 좋아, 그래서 당신은 다리가 네 친구를 만들 수 있습니다. 이렇게하려면, 당신은 더 단단히 보드 또는 다른 용지 만 필요합니다. 가위, 연필, 페인트 나 마커. 접힌 골판지에 몸, 꼬리, 발을 그릴 필요가있다. 다른 종이에 (별도) 머리와 목을 그립니다. 아직 잘라하지, 좋아하는 색상, 관광 명소 등을 페인트. D. 모든 조각을 잘라. 그런 다음 몸에 머리를 붙입니다. 따라서 개가뿐만 아니라 모든 동물뿐만 아니라 만드는 것이 가능하다. 큰 아이의 같은 디자인으로 색상, 모양, 숫자 등을 기억.

어린이 3~4년을위한 종이 접기 손전등

취학 전 연령의 모든 아동을 위해 자신의 손으로 공예품을 만드는 것은 매우 어렵다. 특히이 디자인에 관한 것이다. 불가능하지 않을 경우 그를 꾸짖하지 마십시오. 그는 단지 기술이 여전히 매우 작은 시도합니다. 이 손전등을 만들기 위해 어려운 일이 아니다. 이 체적 해킹, 그리고 비교적 짧은 시간입니다. 시작하려면 반으로 접힌 사각형을 걸릴. 센티미터 떨어져 한쪽 끝에서 다른 스트립을 절단합니다. 종이를 펼치고 그림에서와 같이, 시트 전체에 걸쳐 상처를 가지고 참조하십시오.

그들에게 손전등을 접고 양면 접착제. 그게 다야. 그것은 펜을 만들기 위해 남아 있고, 그것을 놓아 손전등을 장식하는 것이 가능하다. 두 번째 젊은 그룹의 건설은 재미와 근심을 개최했다.

자신의 손으로 꼬마 전구

아마도 아이들을위한 가장 간단한 작업. 3-5cm의 여러 스트립을 잘라. 중요한 것은 그들이 멀티 컬러 점이다. 어떻게 반지로 스트립 접착제 아이들을 표시합니다. 그들이 당신과 함께 해 보자. 첫 번째 고리상의 스트립을 밀어 넣고 원 이상의 접착제. 그리고 지금의 세 번째 두 번째 슬립합니다. D.을

같은 색상이 옆에 있지 않은 중요한 것은. 이 과정 동안, 당신은 색상을 수정하고 새로운 것을 배운다. 자녀가 생각하는 가르치십시오. 제 막내 그룹의 이러한 구조는 작업 폐 고려된다. 팀의이 작품은 최선을 다한다. 아이들의 한 그룹은 왼쪽에서 오른쪽 측면에서 다른 접착제. 길고 yarku 화환을합니다.

부모를위한 팁 및 보호자

놓치지 말아야 할 매우 중요한 점 - 가위. 그들은 반올림한다. 항상 작업 성인 단계에있는 아이들에서 멀리 이동할 수있다. 결국, 그들은 위험한 항목이있다. 아이들의 건설 기간 동안뿐만 아니라 기술을 배웁니다. 색상에주의, 기하학적 모양에 종이의 밀도 등이 있습니다. 당신은 신문에서 공예품을 만들 수 있습니다. 어린이 디자인 등의 일을 사랑 해요. 2 젊은 그룹은 많은 따뜻함과 인내로 나타 났는데, 그것을 학습.

아이의 무언가가 작동하지 않습니다,하지만 당신은 그가하려고하는 것을 볼 수없는 경우에도, 그를 찬양해야합니다. 어린이 2-3년를 들어 그들이 작업에 대처하기 위해 무엇을 듣고 매우 중요합니다. 필요가 즉시 복잡한 작업을하지 않습니다 수 있습니다. 시작하려면, 아이 구겨진 종이를하자 또는 절단. 이 아이를 사랑 할 수 있어야 최초의 일이다. 물질과 완전한 잘 알고있을 것입니다 때, 단지 주요 지침으로 이동합니다. 두 번째 최연소 그룹의 건설에 필요한 기술과 경험이 아직 청소년보다 더 열심히 간다. 오직 성인 아기를 통해 공간에서의 이동 및 방향의 정밀도를 개발하고 있습니다. 공예 종이 접기 유형을하기 전에 아기가 단순히 반 또는 판지에 종이를 접어 가르칩니다. 아이가 이해하는 법을 배워야 경우에만 어디 센터, 그것은 유물을 받기 시작합니다. 그들의 성공을 당신을 기쁘게 경우에도, 매일 아이들을 개발한다.