연구 활동 - 알고리즘과 구조

교육 시스템을 개혁하는 과정에서, 그것은 현재 많은 관심이의 구현에 지급된다 활동 방법. 결론은 아이가 교육 과정의 본격적인 활성화 참가자는 것입니다.

최전선의 연구 활동, 활동, 외부 세계와 미취학 아동을 읽는합니다. 호기심과 학습 욕구는 취학 전 교육 프로그램의 구현에 선두에 배치됩니다. 정보의 거대한 흐름의 맥락에서, 다양한 자원의 가용성과 문제에 대한 해결책을 찾는 용이성, 아이가 새로운 것을 배울 의향이 있어야합니다.

인지 연구 활동 유치원 어린이 - 어린이들의 자연 상태. 아이로 자신의 생각 - 아마 누군가가 메커니즘을 이해하려고 노력 부모의 시간을 분석 하였다. 그의 손에 드라이버와 어린 연구원 - 자연과 학교 및 유치원 연령 어린이를위한 수직.

연구 활동은 정신 개발을위한 조건, 자기 개발 후 원활한 전환을 만듭니다. 경험이 풍부한 선생님은 알고하고,이 과정을 방해하지 않아야 그냥 트랙에 보낼 것을 잘 알고 있습니다.

아이가 그 결과를 계획하려고 의도적으로 배열로, 그것을 이해하려고 노력하고, 혼란하지 않을 때인지 적 활동의 가장 높은 형태이다 그것의 의도 된 목적에 간다 - 많은 국내 심리학자들은 연구 활동이 있다고 생각하는 경향이있다.

다음 검색 활동 구조이다 :

- 성인 또는 자신이 해결해야 할 문제를 제시 아이들에 의해 전송;

- 문제 (동작이 모두 독립적으로 성인의 도움으로, 어린이를 수행 할 수 있음)의 용액에 도움 분석 조건;

- 문제와 그것을 해결하는 방법의 기원에 대한 가설;

- 확인하고 바로 그녀가 문제를 해결하는 방법을 확인 할 수있는 방법의 선택;

- 결론, 분석 결과;

- 새로운 도전과 토론.

연구 활동은 다음의 알고리즘에 의해 수행 :

- 문제의 배합물;

- 피사체의 정의, 목적과 목표를 설정하는 단계;

- 가설;

- 행동 계획의 개발;

- 직접 경험의 제공을 확인하거나이 가설을 반박하기 위해;

- 구현 활동, 결론,이 문제에 대한 해결책의 발전의 분석.

그러나 학생들과 유치원 어린이, 연구 활동, 전술 한 알고리즘에 제안 된 행동의 모든 사람들이있다.

관심과 연구 주제에 관해서는, 이전의 유아는 실험의 인과 관계를 선호한다. 예를 들어, 게임의 형태로 (선도 활동 , 사고를 개발하는이 시대의 게임이다). 성인의 주요 임무는 -, 아이에게 특별한 경험이나 효과에 관심 미취학 아동에 대한 실험을 허용하려고합니다.