어떻게 수업 분석입니다

에 대한 교육 학적 활동이 성공적으로 수행되었다, 당신은 지속적으로 교사의 활동을 모니터링해야하고, 때로는 심지어 그것을 수정합니다. 결국, 교사도 자신의 전문 지식과 기술을 학습하는 것은 매우 많이 의존한다.

그래서, 헤드 교사는 수업의 분석을 수행하는 방법, 방문을 구성하는 방법에 대한 명확한 이해가 있어야합니다. 의심의 여지가, 전문적인 경험, 그것을 수행하는 방법을 알고있다. 그러나 "초보자"뭔가 연구의 감독은 충분한 경험이 없을 수 있습니다. 이 문서 - 같은 노동자에 대한 메모.

따라서 분석의 많은 종류가 있습니다. 그러나 이름 만 가장 자주 사용되는을하는 것이 필요하다. 수업에 대한 간략한 분석 - 교육 교훈 및 개발 - 그것의 명시된 목표를 모두 준수의 전반적인 평가입니다. 시스템 분석은 교육 업무의 메인 시스템의 구현을 고려에 기초한다. 전체 - 개별적으로 문제를 고려, 유형의 교육 활동의 내용.

대략적인 수업 분석 회로 :

1. 규정 준수 목표.
2. 수업에 대 한 준비.
3. 조직 구조의 분석 - 그 유형은 단계 투약 수업 시간의 순서는, 수업 단계는 특정 유형의 일치 인지 적 활동을.
4. 재료의 기능 내용 : 과학, 적절한 교육 및 개발 목표, 실용적이고 이론적 인 재료의 비율과 수명과의 관계.
5. 체계적인 분석 소프트웨어 (방법과 기술을 수업 시간에 사용 된 응용 프로그램에 대한 적절성). 수업의 개별 부품에 대한 방법론.
6. 행동의 특성과 학생의 활동, 훈련의 가용성.
7. 교육자로서 사업의 표현, 지식의 수준의 자신의 특성.
8. 수업의 전반적인 분석 - 결론.

교사의 활동을 제어의 목적은 -의 개별 접근 방식을 보여주는 동시에, 학생들의 고객을 보유 할 수있는 능력뿐만 아니라 재료와 교육 방법 중 자신의 실제 지식의 교육 능력을 평가한다. 매우 중요한 교훈 복잡한 분석 - 즉, 모든 뉘앙스의 분석 -. 조직과 행동, 방법, 학생의 행동 등의 양식 그것은 계정으로 재료의 특성을 고려해야한다. 그리고 물론, 개체의 특성. 분석과 수학 - 그것은 확보로 교사가 자료를 준 얼마나 잘 검사가 맞습니다 여부 수업의 구조 의 유형. 예를 들어, 영어 수업의 형태로 체육 수업에없는 활동을, 그래서 그들은 다른 방법으로 수행됩니다. 차례로 분석 정보학 교훈 - 또한 그 구조 및 종류, 사용되는 방법과 기술의 특성의 적합성을 확인한다. 이 두 가지 측면이 있습니다 - 조직 및 효율적인, 그리고 이론적, 실용적, 더 간단하게 말할 수 있습니다. 그들의 통일 교육 활동의 효과를 확인해야합니다. 학습 과정은 교사와 학생 사이의 상호 작용이기 때문에, 그것은 교사와 학생 행동의 작품으로 이해되어야한다.

직무의 교사의 구현에 대한 제어는 그에게 필요한 방법 론적 지원을 제공과 결합되어야한다. 일반적으로, 능력 분석 할 때 효과적인 분석 교훈은, 기술의 지식은 훈련 된 있습니다. 특정 교사에게 수업에 들어가기 전에 이전 감사의 결과를 알고 있어야합니다. 방문의 목적이 더 명확하게 넣을 것이기 때문에 중요하다. 검사의 준비에 주제를 찾기 위해 사전 필요가 관련 교육 자료의 연구를 입력해야합니다. 즉, 그는 교사가 설명 할 것이라는 점을 이해해야합니다.

또한, 자신의 준비에 교사와 미리 이야기해야 수업 계획, 뿐만 아니라 그 계획을 조사한다. 이러한 인터뷰는, 한편으로, 심사관은 다른 한편으로는 교사의 준비에 대한 필요한 정보를 제공합니다 - 교사가 어떤 조정이 요약 할 수 있음을 보여준다.